1.简述20世纪世界教育的特征。

（1）教育的终身化；

（2）教育的全民化；

（3）教育的民主化；

（4）教育的多元化；

（5）教育技术的现代化。

【记忆口诀】全民多献身

2..简述经济发展（生产力）水平对教育的制约作用体现在哪些方面。

（1）生产力水平决定教育的规模和速度；

（2）生产力水平制约着人才的培养规格和教育结构；

（3）生产力发展水平制约着教育的内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革

【记忆口诀】内人解手龟速

3.简述教育的经济功能都有哪些。

（1）教育是劳动力再生产的基本途径；

（2）教育是科学知识再生产的最有效形式；

（3）教育进行技术创新的一个重要手段。

【记忆口诀】劳技课

4.简述政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面。

（1）制约教育的性质

（2）制约教育的宗旨和目的

（3）制约教育的领导权

（4）制约受教育的权利和程度

（5）制约教育内容、教育结构和教育管理体制

【记忆口诀】零售宗木性内解体

5. 简述教育的政治功能有哪些。

（1）教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化

（2）教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革与完善

（3）教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设

（4）教育还是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。

【记忆口诀】人民辩论

6.简述文化对教育的制约和影响。

（1）文化知识制约教育的内容与水平；

（2）文化模式制约教育环境与教育模式；

（3）文化传统制约教育的传统与变革。

【记忆口诀】内水传遍魔镜

7.简述教育的文化功能。

（1）教育的文化传承功能；

（2）教育的文化选择功能；

（3）教育的文化融合功能；

（4）教育的文化创新功能。

【记忆口诀】：宣传融创

8.简述为什么学校教育在人的发展中起主导作用。

（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；

（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；

（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

【记忆口诀】母鸡组团钻孔

9.简述学校教育的独特功能。

（1）学校教育对个体发展作出社会性规范；

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；

（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；

（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

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10.简述教育目的的基本点（基本精神）。

（1）要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；

（2）要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；

（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。

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11.简述素质教育的基本内涵。

（1）素质教育是面向全体学生教育；

（2）素质教育是全面发展的教育；

（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；

（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

【记忆口诀】全体面窗格

12.简述影响学制的因素。

（1）学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；

（2）学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求；

（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况；

（4）要依据青少年儿童的年龄特征；

（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。

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13.简述教师劳动的特点。

（1）强烈的示范性；

（2）独特的再创造性；

（3）劳动的复杂性；

（4）空间的广延性和时间的连续性；

（5）劳动效果的隐含性。

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14.简述终身教育的特点。

（1）终身性；

（2）全民性；

（3）广泛性；

（4）灵活性和实用性。

【记忆口诀】终全广灵实

15.简述教师的职业素养有哪些。

（1）道德素养：思想、政治、职业道德；

（2）知识素养：学科知识、教育理论；

（3）能力素养：基础、专业；

（4）心理素养：认知、情感、意志；

（5）身体素养。

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16.简述教师职业道德的基本要求。

（1）爱国守法；

（2）爱岗敬业；

（3）关爱学生；

（4）教书育人；

（5）为人师表；

（6）终身学习。

【记忆口诀】三爱两人一终身

17.简述如何建立良好的师生关系。

（1）建立新型的师生观

（2）树立教师威信

（3）善于和学生交往

（4）发扬教育民主，倾听学生意见

【记忆口诀】微观教学

18.简述新课改的师生观（新型师生关系的特点）。

（1）尊师爱生；

（2）民主平等；

（3）教学相长；

（4）心理相容。

【记忆口诀】心尊民

19.简述新课改教师角色的转变。

（1）教师是学生学习的促进者；

（2）教师应该是教育教学的研究者；

（3）教师是课程的开发者和研究者；

（4）教师应是社区型的开放教师。

（5）教师应该是终身学习的践行者

【记忆口诀】社科终教学

20.简述新课改教师教学行为观念的转变。

（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长；

（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发；

（3）在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展；

（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

【记忆口诀】教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系