昨天，五一的第二天，上午九点，我准时送女儿出门，按时参加课外培训。

走出电梯门口，在楼栋门口大厅见到了楼下的一个邻居，邻居是刚刚退休的老教师，教龄四十年。

老教师见我女儿背了一个书包，就猜测到我准备送女儿去培训，出于老师的职业习惯，老教师就询问了一下女儿在学校的学习情况。

出于对老师这个职业的尊重，我如实告诉了老教师女儿的学习情况，语文和数学，一般情况下都是97以上，这个成绩在他们班只能算中等偏上的成绩，前五名都不能进入。

老教师听后安慰了我一下，说到，现在小学生学霸并不算真学霸，所以不必太在意小孩子的成绩，但要回到三四十年前，小学学霸才是真学霸，其理由如下：

在三四十年前，也就是上个世纪八九十年代，小学生除了在课堂上学习外，几乎没有听说过课外培训，每个学生所能掌握知识的渠道，绝大多数都是从自己的科任老师处获取，那时的成绩高低，确实能反映出一个学生的学习能力。

而现在的小学生，除了在课堂上学习外，只要放学回家或者节假日，不少家长就会将自己的小孩送到各种课外培训班，很多原本成绩不太好的学生通过这种强化训练，成绩自然会提高，这时，一个班平均分考95以上都很正常，但这里面的不少学霸都是通过强化培训而来，并不算真正意义上的学霸。

现在小学生的家长，很多都是大学生，甚至不少还是研究生和博士生，解小学的各种题易如反掌，孩子放学后，家长都可以充当老师的角色，手把手教孩子作业，自然成绩提高就快。

而三四十年前的家长，这批家长大多出生在六七十年代，不少人只读了初中，甚至个别家长连小学都没毕业，大学生更是寥寥无几，当时的家长，自己学习都不行，肯定也没法辅导娃儿的作业，娃的作业只能依靠自己完成，在平等的条件下，有学习天赋的自然成绩就好。

老教师最后还说，三四十年前的小学学霸，一般情况下到了初中和高中成绩都不会退步很多，当年能考上中专大学的都是百里挑一，大多数都来自小学学霸。

而现在的小学学霸，到了初中特别是高中之后，不少通过课外强化培训的学霸就会露出原形，成绩一落千丈。