“快看，这是不是萤火虫”

“我抓到了一只菜粉蝶”……

5月9日，在宁波市海曙区龙观乡大松湾古道，一场别样的科学课正在山野间进行，来自宁波市广济中心小学的孩子们手持捕网，走进大自然探索动植物奥秘。

原来，从去年起，宁波市广济中心小学就启动了《生物多样性课程——探秘蝴蝶》系列课程，引导孩子们学习探究蝴蝶的世界。

“课程中，我们通过多样化的学习方式，带领孩子了解蝴蝶形态和习性，观察蝴蝶生长过程，亲手制作蝴蝶标本，孩子们都十分有兴趣。”课程的负责老师冯赟说，去年，带着孩子在校园里开启过“动植物大搜索”活动，孩子们都十分感兴趣，但校园里的生态资源比较有限，种类也没有这么丰富，孩子们都非常向往一场深入大自然的探索。

现场，冯老师首先带着孩子们寻找起来，以篷蘽和蛇莓为例，为孩子们做了探究示范，指导大家如何记录搜索到的动植物形态、发现地环境等，告诉孩子们可以重点关注哪些形态与环境情况。

位于四明山麓的龙观乡森林覆盖率达86%，生态资源丰富、物种品类繁多，生长着中华水韭、南方红豆杉等国家一级保护植物，生活着东方白鹤、白头鹤等国家一级保护动物，是华东地区生物多样性的“绿色宝库”。“这座‘绿色宝库’是极好的学习资源，相比于在课本里看着动植物的图片记忆特征，带着孩子们走进山野间自己探索、遇见，肯定更为印象深刻。”冯赟老师说。

现场，孩子们或俯身在草丛间寻找，或踮脚在石壁间摸索，还有的举起捕网迎着风奔跑，欢声笑语不断。时不时，孩子们遇到不认识的动植物，便会向老师求教，并将特征详细记录在探索日记中。

四年级的凌彬同学是一位植物爱好者，这次他发现了一株黄堇，在老师和爸爸的帮助下，他了解到，黄堇属紫堇科。根据现场的探究，凌彬在探索日记中记录：我在大松湾古道南侧发现了这株黄堇，具体是在溪边，呈绿色，叶子数量多，茎为一至多条，旁边的石缝里还有其他植物。

一年级的王之良是一位蝴蝶迷，虽然年纪不大，但他与蝴蝶的缘分已经结了好几年，当天，他捕捉到了朴喙蛱蝶、大红蛱蝶等好多种蝴蝶，并小心翼翼地放入标本袋中。王之良的爸爸说，孩子与蝴蝶的结缘十分偶然，有一天家中的院子里飞来了一只蝴蝶，孩子十分感兴趣，可一家人对于如何捕捉蝴蝶、制作标本几乎没有涉猎，于是就陪着孩子一起研究，“基本是和孩子一起上网自学，起初不知道可以用捕网，我们还是用面粉袋子，后来随着探究的深入，孩子认识了很多的蝴蝶，也了解到了标本制作的流程，因为蝴蝶，孩子也愈发向往户外的活动，在幼儿园的时候还举办了自己的标本展。”

王之良的爸爸表示，这次学校将科学课堂搬进大自然，给予了孩子们充分的探索自由，他们亲眼看到、亲手触摸到了，都会深深刻在脑海里，这样的学习方式不仅快乐，学习效果也是翻倍的。

“每年的5月22日是国际生物多样性日，希望在此之际，给予孩子们一次走进大自然自主探究的机会，激发学生学习自然生物的兴趣，提高对生态系统的认知、辨识和理解能力，丰富科学知识储备。”冯赟老师表示，同时也希望通过这样的活动，帮助孩子们建立保护生物多样性的意识，共同守护自然。

未来，老师们也会将探究活动中的收获进行归纳整理，进一步丰富科学课程内容，完成课程体系，为同学们提供更为丰富的学习体验。

来源：甬派客户端