惊讶!小县城的教育者,从校长到老师,竟然都是失败者

喝啤酒侃感情 2024-04-29 09:40:33

在小县城,我们和教育工作者打交道是最多的。毕竟,身边很容易遇到从事教育工作的人。亲戚朋友中,有一些人以此为职业。

另外,孩子们总要上学。一旦上学,避免与不了与教育工作者打交道。

在与这些人接触的过程中,我们发现,大家都很辛苦,非常不容易,令人十分尊重。

正是这样的辛苦,以至于他们可能忽视了对自己价值判断和处世能力的打造。

有些事儿,他们的处理方式,令人感觉不适。

01

前阵子,我写了一篇回忆中学时期的文字,文中提到了我的一位体育老师,令人十分难忘。

文字发表之后,我就忙别的去了。毕竟,工作、生活还有更多事情要做。

没想到,一个我非常尊敬的叔叔突然给我打来了电话。这是他第一次给我打电话。

叔叔的大致意思是,当年的那位体育老师看到了这段文字。他认为文字写得很好,也很客观。但他本人现在教育方面担任重要职务,想低调,不愿意抛头露面。所以,通过一定的渠道,找到了我的这位叔叔,希望我能删掉文章。

我这么乖,肯定得听话啊!挂完电话,我立马将那段文字删除了。为了老师,我们愿意立马行动,甚至鞍前马后。

是我发表时考虑不周,抱歉!

时如梭,岁如流。二十多年没见了,时间过得真快。当年,我只是一个安静的学生,二十多年过去,这位老师竟然还记得我,并且精准匹配上我的叔叔,真好!

莫非他真记得?还是动用了公职机构的相关信息库呢?

如果是,能够公器私用,说明他现在的职务还不错呢!自豪!

不知道我当年屁股上长疥疮,上课时偷偷将手从后面伸到裤子里挠痒痒的画面,老师还记得不?

千万别记得,好尴尬。

当时满手是血的样子,有点狼狈咧!还糊到了课本上。

您的记性真好。可是,您为何不直接联系我本人呢?是不是非要找个人参与进来,显得自己有能耐?您知道吗,这样的行为非常不友好,令人反感?

02

今年年初,我们曾推送过两篇文章,内容从家长经历和感受出发,谈及这几年被强制订购学生奶,以及强制要求学生收看各类直播事宜。

全文内容客观,表达克制,没有添油加醋,没有主观臆断。更重要的是,全文没有点名本地,没有提及本地有关局和学校,以及系统内的的任何人。

毕竟,我自己是本地人,努力维护本地形象,是我们的义务。同时,我不针对任何人,更不针对本地的教育机构本身。我们只是觉得,这些现象有点怪怪的。

令人意外的是,文章发布后,有关负责同志找到我,将我和孩子的跟信息完全对上了号,提醒我删除文章。

对此,我非常惊讶:

一、正如前文所述,我没有针对本地教育部们相关单位及同志,全文没有任何不属实之处,找我干什么?这是自己做贼心虚、对号入座、不打自招吗?是涉及到了个别人员的利益吗?

二、我只是发布文章,教育局是如何通过公众号信息,将我孩子的信息与我一一对应上,并且拿出来公用?涉嫌私自查询并职务利用个人信息,涉嫌违法违规。

三、尤其重要的是,我们认为,作为一级学校负责人,遇到问题,最好的解决方式并不是对号入座,去找当事人,而是努力反省自己。就这件事本身而言,完全可以在全体班主任参加的会议上作一番“强调”:请大家在工作时注意方式方法,注意与学生家长有效互动。如果有家长对我们的工作有不了解的部分,请大家积极与家长沟通。难道这番话老师听不懂?家长听不懂?

03

有家长转来内容,是班上老师提醒学生家长的,内容如下:

提醒各位家长,研学旅行活动对象为全县本年级学生,其他班基本上全班参与,我班目前还只有一半多点学生参与,这是班上的集体活动,原则上是全员参与,特殊情况可以不去。现在这种情况,让我难以相信我们的家长,觉悟就是这样吗?教育要家校协作,连这样的活动都不参加还谈什么协作?不参加活动不说,作业也不做,请问家长情何以堪?

这不得不让人想起另一件事儿。

孩子班上需要布置教室,让家长参与带一些绿植。其实,家长都乐意做这样的事儿。可能因为部分家长太忙,或者忽视了消息,还没有来得及落实。

结果,老师在班级群里发消息写道:“不就是让你们带一盆花来吗?别班都积极响应,几乎每个孩子都带了,我们班上一半都没带,我们班的集体荣誉感光靠老师是不行的。难道我们班的家长都缺钱?”

说实话,这两位老师都令人感觉怪怪的。集体活动,无论是学生,还是家长,都乐意参加,也不缺那些钱。为什么积极性不高,且跟别班相差那么大?

这,其实就是语言暴力。一个成熟的教育工作者,不应该这样。

并不是家长缺钱,也不是家长不配合,是你平时这种阴阳怪气的方式用多了,所以你说正经事时,家长也不想鸟你。

我们始终认为,老师和家长的观点和利益是一致的。对于相关活动可以佛系一点。如果真的涉及到班级排名,您可以跟家长坦诚地沟通,大家都愿意支持。如果涉及到班级或者个人利益,坦诚地说清楚,请大家多支持,也没有问题。

这种阴阳怪气,到底有什么作用?除了讽刺、挖苦,高高在上,还能干什么?实在想不通。

反省自己,才能得到更多。

04

从教育管理机构的工作者,到学校的管理者,再到个别老师,无论是处世能力,还是个人言行上,都让人感觉不是很舒服。

换句话说,遇到类似的问题,其实他们有更好的处理方式,把问题圆满解决,也赢得对方的认可和尊重。

可惜,他们并没有用这种方式。

我们无法强求每个人都用同样的方式处理问题。但是,当你的处理方式产生新的误会或者问题时,当你自己感觉工作推动更麻烦时,当你的心情不够愉悦时,反省自己,或许能够找到答案。

在他们的言行中,我们看到了高高在上,看到了自以为是,看到了目中无人,看到了戾气。

这,其实是不应该有的。其实,也是失败的象征。

事,可以没做好。但是,做人一定不能失败了。

做个正常人,多好。

把学生带成正常人,多好。

用正常人的态度与家长相处,多好。

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简介:写家乡、写小城市的烟火气,我们更在乎是否有代入感。