现象：很多学校配备了外教，有些是跟中教一起上课，有些独立上课。很多培训班也拿外教当招牌，学费可以收得很高。

Liston点评：

对于英语外教，Liston曾有机会近距离接触一些，并在网络上收集了一些信息，感觉所谓的外教，都有一些共同特征：

1、都有一张典型的老外脸孔，男的女的都有，年轻人居多。也见过一个老人，长期定居中国。

2、基本上都不是搞教育的，甚至很多是高中生出来旅游的，在中国逗留一两年，顺便当当外教，赚点钱。

3、只会讲英语，个别人学了几句简单的中文。

4、多数人的英语发音带方言口音，能讲标准美式或英式英语的比较少。

5、极少数人能搞出课堂计划之类的东西，多数人随便找本书或找篇故事，把时间对付过去就算。有时候由中教拟出一些口语句子，外教用英语朗读和领读。

6、所教的内容都是非常非常浅的，永远《新概念英语》第一册的难度。

这些外教对中国人的英语进步起了多大的作用？如果是教儿童，见过有个别小孩上了一两年之后，能听懂一些简单句子，能讲两三句类似于 I don't know. 这样的句子，会说几个单词，其它什么也不会。如果是成年人，则没有任何作用，原来怎样还怎样。

中国地域这么大，也许有其它外教真能教英语。不过，不管能不能教，如果外教只懂英语而不懂中文的话，对中国成年人学英语的帮助是极有限的。

1、发音

也许你说外教的发音很标准，可以跟着模仿发音。如果自己发得不准，外教可以帮助纠正。事实上这是不可能的。

成年人对母语中缺少的语音没有识别能力，模仿得永远不到位。老外也许能感觉到你发音不准，但却无法帮你纠正。因为不懂中文的老外，不可能了解为什么中国人发不准这些语音，只能一遍遍示范，跟台录音机是一回事。如果你跟着录音机学不会正确发音，跟老外同样也学不会。有些老外发音怪怪的，跟着学只会越学越糟糕。

2、含义

在缤纷英语原创发明“根词汇”的概念之前，中国人不知道中英字典上所解释的含义并不是英语单词真正的含义。懂英语的老外明白单词的含义，但却搞不清楚中国人到底有没有明白，也无法解释清楚。整句含义更是说不清。

3、语法

中国人的语法学不好的原因，一是语法书上的错误太多，没学懂。二是只学了语法规则而没有训练语法能力，规则很快就忘了。

老外对英语的语法，跟中国人对汉语的语法一样，不用关心，基本上说不清楚。就算能说清楚，老外不会讲中文，无法用中文解说。如果用英语解说，你听不懂。

也许你会说，如果你讲的句子有错误，老外可以帮忙纠正。也就菜鸟这样想。因为作为菜鸟，你能讲的句子是非常简单的，这么简单的句子，你自己就能判断对错。如果复杂句子，老外帮你纠正了你又记不住，浪费时间。而且学正确的句子完全可以找音频视频做大量输入，何必非要依赖眼前的老外？

4、习惯表达

习惯表达是决定英语是否地道的决定性因素，可能你会认为老外讲的英语比较地道，天天跟老外混，自己的英语也能变地道。这是幻想。

来中国的老外讲的英语多数南腔背调。就算个别真讲得地道，你跟老外混的时间非常有限，如果老外讲得少，等于零。如果老外讲得多，你听不懂也记不住，还是等于零。要地道的英语，网上下载一些英语新闻、英美剧、纪录片之后，反复看就是了。

地道英语，是在英语学到比较高的水平时，跟中文思维对照着体会才能学好。老外教的都是最简单的英语，又不懂中文，不可能帮你理清中英思维冲突在哪里，不能帮你从中式思维里挣脱出来。

中国成年人学英语的难点，外教是一点都不知道的。他们会一脸茫然：你到底哪里搞不懂？

中国成年人想把英语学会，需要对语境中的声音多听，不要脑内解密而直接听，能自动听懂一些简单句子，然后越积越多。外教陪练根本不是语境，因为就他一个人在那里说啊说，你听不懂就永远听不懂。生活场景才是语境，英美剧也是。其实多看看英美剧就能学会英语。只不过太多人的假英语思维太顽固，看了十年美剧一无所获。

什么时候外教才有作用？只有一种情况：在没有网络没有音频视频的时代，有外教张嘴讲英语，比光看书而听不到声音要学得好。除此之外，外教完全是摆设。

转载自缤纷英语

原作者：Liston