幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈。童年岁月虽然只有短短的十几年，却在人的一生中占据着极其重要的地位。伴随着岁月流逝，那些等待着下课，等待着放学的时光终究是一去不复返，如同诗词里所说的，“当时只道是寻常”。
第一首要分享的是清代高鼎的《村居》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
感悟：
本诗俨然一幅生动活动的春日孩童嬉戏图。纸鸢，便是风筝。即便是过了上千年，放风筝依旧是万千孩童最喜欢的游乐活动之一。早春二月，草长莺飞，杨柳依依，春波荡漾，放学归来的孩童，开开心心地放着风筝。
读此诗时，仿佛跟诗人一起欣赏了醉人的春景，感受着孩子们放风筝时的欢乐。
第二首：宋朝诗人杨万里的《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
感悟：
杨万里的诗风大多清新活泼，本诗便是其中的代表作之一，描绘的是一幅暮春孩童追蝶图。诗人笔下的孩童，充满着活力。暮春之时，纷纷开落的花儿，引来了飞舞着的蝴蝶，而这翩翩起舞的蝴蝶，又引来了一群天真可爱的儿童。他们快速奔跑，追逐着蝴蝶。蝴蝶急急忙忙地飞进一片金黄色菜花中，只留下搔首踟蹰、不知所措的儿童。
“急走”、“追”二词形象贴切地将儿童的稚气可爱、好奇好胜的神态和心理刻画出来，而““无处寻叶绍翁”一词则读者留下想象回味的空间，意蕴无穷。
第三首：宋辽金叶绍翁的《夜书所见》
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
感悟：
叶绍翁之诗，流传度更广的是那一句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。相对来说，这首《夜书所见》显得更加孤独。潇潇树叶，飒飒秋风，此情此景总是容易引起羁旅之人的乡愁。
三四两句以儿童的快乐来反衬自己旅居的孤独和愁思。当听到儿童们斗蟋蟀时的欢声笑语，内心的孤寂感更深。
第四首：南宋诗人杨万里的《闲居初夏午睡起二首·其一》
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
感悟：
杨万里是少数始终保持着一颗童心的诗人。梅子黄时阴雨绵绵，这时候总是易于让诗人陷入愁绪之中，芭蕉绿时春去夏来，此时总是易于让诗人感怀时光荏苒。柳花飞时故人已离，此景总是易于让诗人感到孤独寂寞。
而在这首诗中，诗人同样选取了梅子，芭蕉，柳花三个意象，读者并没有感到半分忧伤，反而同作者一道悠闲惬意地看着窗外的儿童追逐飘飞的柳絮。
第五首：唐代胡令能的《小儿垂钓》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
感悟：
本诗写的是一个稚气未脱的孩子在专注地水边学钓鱼的情景。色彩清丽，浑然天成，于平淡叙述中透露出无线童趣，以路人问路只招手不回答，来表达此孩童钓鱼时的专注，甚妙。
初学此诗时，还未到十岁，如今再读，已经过了而立之年，时光流逝竟如此之快！此时再读，眼前不禁浮现孩童时期与小伙伴们一起坐在河边钓虾的场景，那时的快乐竟是如此简单。
第六首：宋辽金辛弃疾的《清平乐·村居》
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
感悟：
辛弃疾虽为豪放派的门面担当之一，却也有些许诗词有田园之风。本词中，辛弃疾为读者描绘了乡村生活的剪影，和谐的五口之家。画面中的大儿锄豆，次儿织鸡笼，小儿剥莲蓬，给人以闲适，安逸之感，反映出春日农村有生机、有情趣的一面。
第七首：清代诗人袁枚的《所见》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
感悟：
这是一首非常可爱的儿童诗。诗句中的儿童，骑在高高的牛背上，在茂密的树林里随心所欲地唱着童谣，忽然听到了响亮的蝉叫声，立马停止唱歌。这由动转静的动作，既突然又自然，将小牧童天真烂漫、无忧无虑的形象，刻画得活灵活现。
最后小牧童到底有没有捕捉到蝉呢？诗人并没有给出答案，而是留给读者去想象，意味无穷。
第八首：南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
感悟：
本诗描写的同样是乡村生活。诗中的儿童，不会耕田也不会织布，却也没有闲着，父辈们每日的劳作，潜移默化的影响着他们的言行举止。他们模仿着大人们的方式，在茂盛成阴的桑树底下学习种瓜。
画面中的儿童天真可爱，同时也可见这一家老小都在劳动，也是有些辛苦的。
第九首：唐代诗人白居易的《观游鱼》
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
感悟：
白居易的诗，通俗易懂，朗朗上口，本诗也不例外。同样一片风景，不同年龄的人看到的感受是不一样的，诗中的“我”与儿童也是如此。“我”喜爱水中自由游走的鱼儿，给他们喂食，让他们快快长大；儿童喜欢鱼，是喜欢垂钓，感受垂钓时的快乐。
于平淡中道出“爱鱼之心人各有异”的哲理，对比强烈，令人深思。
第十首：唐代骆宾王的《咏鹅》
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
感悟：
不用于前九首诗词从大人的视角看待儿童的情态，本诗是从孩童的视角来观看物态。骆宾王七岁时写的这首诗，虽然没有深刻的思想内涵和哲理，却借由白描的手法，简单的略加勾勒，抓住了白鹅的“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，显得自然、真切、传神。
诗人笔下的白鹅，徜徉在绿波之中，自由自在地歌唱，一如当时的诗人自己，天真自由，无拘无束。
正如人不可能同时拥有青春和对青春的感受，童年也是如此。虽然美好的童年时光无法重现，但每每想起，心里还是会因触摸到记忆中的那缕阳光而感到一丝喜悦，如此便已足矣。
