半岛全媒体记者 张彤 通讯员 王雅楠

青岛市城阳区第二实验小学自2005年建校以来，以“向阳而立，乐创未来”的教学理念，始终以书香校园建设作为学校发展的立足点，将阅读融入学校文化建设和育人目标中，通过“读书无边界”阅读计划，着力打造“咏乐”阅读品牌，弥漫校园的书香文化氛围，促进了师生和谐发展，促进了学校整体办学水平的不断提高。

优化环境，营造氛围。2005年建校以来，学校打造了“咏乐文苑”“向阳书吧”等“一苑两吧”16廊、121架的阅读主题场景和图书馆阅览室，为师生提供了全开放、立体式的阅读氛围。2019年4月，新华书店在学校修建了一个开放长廊，进一步营造了学校的书香氛围。

完善设施，丰富资源。学校专门成立涵盖专家、教师、学生、家长在内的选书团队，结合不同学段学生的年龄特点和个性化需要，结合课程标准以及学生的认知水平和能力要求，选出涵盖文学、教育学、历史、哲学、科普等多种类图书。为方便师生自助借阅，随心阅读，将图书馆纳入学校信息化建设，实行信息化、网络化管理。

阅读指导，习得方法。学校形成以阅读指导课为主渠道，以特色活动为补充，全方位、全学科、全过程的“阅读+”课程体系，让学生在有书可读，有书自选的同时，做到有书会读。学校开展了全国语文学习策略研究课题《小学语文阅读学习策略的研究》，引领构建了“三学段多领域”阅读指导课课程体系：善读-乐读-思读课程，逐渐拓展学生的阅读广度和深度。

诵读经典，启迪智慧。学校充分利用“晨读”“暮诵”和“踏诗而行”时间，让学生诵读国学经典，将每天的阅读和诵吟时光留给孩子，让孩子无形中形成爱读书，好诵吟的习惯，真正实现阅读时间“无边界”。

学科融合，激发兴趣。学校承担的山东省教育科学规划课题《文化内生下的国家课程校本化整合的实践研究》，通过足球节、校园艺术节、科技海洋节等多学科课程，把培养学生语文素养融入到德智体美劳等全方位的活动中。

研培一体，读书分享。学校每学期组织教师教学展示和培训，围绕阅读教学开展课题研究，让阅读更加趋于广度和深度。学校实行“1+X”阅读计划工程，向教师和学生推荐通读和精选好书。通过定期开展校园读书节、诗词大会、经典咏流传、阅读马拉松挑战赛、亲子共读、故事大王创编、童话小剧场等活动，评选“书香班级”“书香家庭”“书香少年”等，除此之外，还邀请聂震宁、曹文轩、张之路、沈石溪、陶继新、李晨红等相关知名作家学者莅临指导，为师生提供多元化的阅读体验和分享渠道，极大地激发了师生的阅读的热情和对文学创作的兴趣。

“最是书香能致远”，与阅读相伴的日子，校园师生受益良多。学校先后承办了“书香中国万里行”全国阅读现场观摩活动，山东省好课程现场会，第21届全国推广普通话宣传周青岛市启动仪式，全国主题阅读现场会，区中小学阅读现场会；学校被授予“山东省中华经典诵吟特色学校”“山东省课程实验基地校”“市书香校园”“市语言文字规范化示范校”“市语言文字工作先进集体”等称号；学生书法作品在省级比赛中获二等奖，几十余人次在区市级书法、演讲、诵读、争做国学小名士等活动中获奖。

与书为友，手不释卷，已成为城阳区第二实验小学校园里一道美丽的风景；腹有诗书，格雅有志，已成为二小学子最真实的写照。