哈尔滨1944:80%人没注意,日本人对关雪弟弟的摧残有多可怕!

碧萱影影 2024-04-26 10:34:29

关雪宁可自己死也要保下的弟弟关凯,到底还是给她惹上了麻烦。

关凯和同学们去咖啡厅商量修改校园话剧的剧本,碰巧跟三个日本士兵坐邻桌。

日本士兵们狞笑着聊天,分享自己雇佣普通老百姓当向导,并把他们当作“抗联”士兵邀功的“经验之谈”。

但凡一个正常的中国青年,都无法淡然地听着别人这样轻贱自己的同胞。

因此,关凯掏出姐姐关雪留给他防身的枪,将那个日本人一击毙命。

可是,1944年的哈尔滨,还处于伪满的统治下,日本人挟“天子”以令东北,成了普通人无法挑战的存在。

关雪和属下胡彬都知道事情的严重程度,不约而同地藏起弹头,拿走枪,希望能护住关凯。

跟关凯说明利害关系后,关雪埋怨他,“到学校不学点真本事去”。

弹幕有人赞同,“教训得对”。

但很多人没注意到,当时哈尔滨的学校,已经被日本人进行了从上到下、从里到外的改造,失去了教学育人的基本功能,成了日本人给中国青少年xi脑的工具!

他们设立殖民学校,推翻学校原有的教育体系,必须讲授他们重新编写的教科书。

而这些教科书里,讲的都是“颂扬日本,侮辱中国”的内容,印刷的是日语。

老师上课也必须讲日语,把日语称为“国语”,而我们自己的语言,则被日本人称为“汉文”。

看到这,大家明白关凯为啥能完全听懂日本士兵的聊天了吧。

因为他已经在这样畸形可怕的学校接受了多年教育,被学校和老师强迫着学日文。

日本殖民学校的可怕之处,不仅如此。

他们不给学生们讲中国的历史,还会用轻蔑侮辱的语言提到中国,反而详细教授日本的历史地理知识。

他们禁止学校师生悬挂中国国旗、党旗,禁止看关于三民主义的书籍,也不庆祝中国的节日,等到日本节日那天,他们又强迫师生大肆庆祝。

日本人妄想用这些方式,消灭殖民地中国青少年的国家观念,彻底成为他们的奴隶。

为了推行奴化教育,日本人确立了伪满洲国的学校建设方针,“不办大学,少办中学,多办小学”。

因为学龄前和小学阶段的孩子思想稚嫩,更容易被改变思想。

除了少办学校,日本人还大幅度提高学费数额,让更多东北子弟没钱上学。

他们想要的是,没钱的人无法学习开蒙,容易被统治,有钱的人学他们的xi脑内容,同样被奴化。

《哈尔滨一九四四》中,用关凯和他同学的细节,略微点了一下当时学生上学的困境。

跟关凯一起修改剧本的同学,都来自有钱人家,才能交得起高昂的学费。

那堆人中唯一一个贫苦学生谢月,为了凑够学费,不得不摆摊卖鸡毛掸子,去居酒屋陪酒赚钱。

普通孩子上不起日本人管控下的学校,就只能偷偷去私塾。

这可中了日本人的下怀。

他们发布了提倡私塾的法令,《以孔教为依归的王道教育纲要》,排挤年轻老师,只让腐朽的老古董讲课,“把资质活泼的青年儿童,个个造成木偶”。

后来,他们又提出了“王道教育”“共存共荣”“日满亲善”等口号,让男校的学生学“忠君退让”,让女校的学生学“贤妻良母”。

在这种麻醉教育和奴隶教育下,仍然觉醒的青年们,面临的环境极为残酷。

《哈尔滨一九四四》中,关凯跟一位青年老师过从甚密,这俩人的情绪都不怎么稳定。

老师看关凯满脑子只想着改无关痛痒的剧本,瞬间情绪上头骂了他。

关凯跟同学们改剧本时,和同学吵吵嚷嚷,又冲动对日本人动了手。

为啥他们看起来都不太正常?

因为他们身处的环境太畸形了!

这些青年,明明知道日本人在奴化他们,在侵略他们的祖国,在残杀他们的同胞,但他们只能装作什么都不知道,对日本人恭恭敬敬。

理智的痛恨,和现实的无能为力交织,他们无时无刻不在经受着煎熬,就像生活在火山顶上,随时会爆发。

不知道《哈尔滨一九四四》的情节会怎样发展,但我希望大家能从剧中的细节,了解那段惨痛的历史。

有些仇恨,不应该被忘记!



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碧萱影影

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