近日,网上热传东莞市虎门区某学校实施学生午休收费的消息,引发广泛关注。曝料称,该校对学生午休方式实施差异化收费,分“趴睡”“垫躺”“床位”三个档次,分别收取每学期200元、360元和680元,被网友讽刺为“三六九等”。这一收费是否合理,以及其背后是否存在教育资源商业化的风险,引发社会各界讨论。

8月27日,一位ID为“某老师”的微博用户发文称,虎门区某学校向学生家长通知,学生午休将实施收费。具体为:趴睡每生每学期200元,教室内垫躺平午休每生每学期360元,专门午休室床位每生每学期680元。该校称是根据成本收取费用。

消息一出,快速在网络上传播,大量网友表示震惊和质疑。收费数额高昂,据说仅课桌趴睡就要200元,与一般学校免费的午休安排形成强烈对比。网友纷纷要求校方及教育部门做出解释。

对此,东莞市教育局在29日作出回应,称民办学校可以根据成本和营利原则自行制定收费标准,教育局没有统一规定。而根据东莞3月印发的文件,课后服务收费不包括午休时间。有关部门也表示,收费合理且经审批,主要考虑教师加班费。

可以看到,此事核心在于课后服务与午休是否应当区分对待。按照政府文件,课后服务属于教师额外辅导时间,可以酌情收费。但午休是否也应如此对待颇有争议。毕竟睡午觉属于学生休息权利,是否可以强制收费令人质疑。

有评论认为,学校这样的做法有悖教育本质,将市场收费思维过多引入教学之中,不利学生权益。睡午觉属于学生基本休息需求,不应变成收费项目。更有人担心这种商业化做法会进一步扩散,其他教学资源是否也会被贴上价格标签。

教育专家表示,在课后服务以外的教学时段收取费用,学校必须审慎。教育不是营利性质,学校有保障学生基本权利的义务。商业手段是否会影响公平教育,及早引起重视十分必要。

目前,有关该校涉事收费的更多细节和后续处理结果还在等待当地教育部门的确认。但这件事还是向社会发出了警示,教育资源商业化是否该有一个底线,是否会影响教育本质,需要各界共同关注和讨论,以防止出现进一步的偏差。教育的本质是服务学生,而非制造利润。我们期待有关部门能在政策上给予明确指导,保障学生应有的教育权利。