文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

你还别不承认，当下的学生家长自以为自己的学术水平和个人素质举世无双，他们经常会明火执仗地和教育行为、执行教育行为的教育者产生激烈对抗。

在对抗过程中，他们不以为忤，反倒以为自己是来自于文明世界的水泊梁山的一百单八将，自以为自己是在替天行道。

当然，这些人不能在台面上把自己的出发点公然锚定于水泊梁山的强盗逻辑之上，奉弱肉强食的禽兽法则为法则。

一定程度上，这些人需要在教育理念方面崇洋媚外——自己从来没有去过国外，也没有真正经历过国外教育的过去和现在，他们就是敢把国外教育描述成乌托邦。

只有把国外教育描绘成乌托邦，他们才能在我们源远流长的上下五千年传统文化土壤上根植自己的邪恶教育理念。

它山之石，可以攻玉！和我们比邻而居的韩国教育现状，或许对我们是一个深刻的警醒！

我们七八十年代良好的教育环境已经被西方教育理念毒害了二十多年，接近三十年。如果我们不采取进一步措施，不从内心里改变自己面对未成年人时的无底线纵容和溺爱，我们的教育或者将会步韩国教育后尘，出现如下情形。

援引《环球时报》消息——韩国教育部发布的最新数据显示，该国教师不堪其辱，站出来愤而举报的侵犯教权事件从2018年的2454起增加到2022年的3055起，增加了24.5%。

其中，在侵犯教权的类型中，教师受到学生性骚扰等事件从2018年的187起增至2022年的331起，增加了77%。

教师受到学生性骚扰等事件的频率，几乎达到了平均每天发生一起的程度。这在这个总人口只有五千万的国家里面，已经是一个不容忽视的严峻问题。

在侵犯教权的案例集中，有不少案例令人咋舌，难以相信竟然发生在学校！

例如，有的小学生会带着主观恶意和挑衅意味，将生殖器形状的物品交给老师，并说出带有侮辱性词汇的性骚扰语言。

还有初中生在课堂上多次对教师出言调戏，甚至公然说出“你是不是和某某睡过？”“看着你的背影让我很有欲望”等下流、卑鄙、龌龊言语。

还有初中学生在社交媒体上多次发布骚扰班主任的帖子，包括“我想摸老师的胸部”等。

韩国《财经新闻》18日报道称，韩国教员团体总联合会相关人员对媒体表示，“官方报道的性骚扰受害者可能只是冰山一角”，因为目前学校里还普遍存在一种“他们还是学生，教育一下就算了”的氛围。

韩国《朝鲜日报》报道，教师教权的崩溃是韩国学生无视教师甚至进行性骚扰的原因之一。

更令人担忧的是，身体发育等原因导致实施骚扰行为的问题学生年龄逐渐降低，而性骚扰的严重程度却在持续升级。

不单单韩国教育体系里正在出现教权丧失的问题，我们当下的教育体系其实也面临着同样的问题，教师的教权正在快速被学生家长群体和学生个体所剥夺：学生家长群体负责在幕后支持自己孩子和教师对抗，自己孩子明火执仗地和教师群体展开对抗。

二十多年以前，如雨后春笋一样出现的教育专家到处兜售心灵毒鸡汤一样的教育理念，将摧毁五千前中华文明的种子播种在学生家长和学生心中；二十多年之后，我们的教育开始出现严重的失序问题，但彼时的教育专家再难寻觅踪迹——他们“事了拂衣去，深藏功与名”，只留下互撕的、位于社会最底层的学生家长群体和教师群体彼此内耗不休。

学生家长群体不再把尊师重教作为自己的座右铭，他们开始物化教师群体，把教师群体作为自己家庭孩子的服务员，不给教师一点点人格尊严，当然就更谈不上给予教师教权的问题了。

教育不再是学生接受的教育、教育不再是学生家长群体配合的教育，教育成了原始野蛮人性的展览博物馆，成了绝对精致的利己主义滋生的温室大棚。

可以合理猜测：如果我们的教育理念不进行一百八十度转变，重新回到尊师重教的过去，教权丧失之后的教师被学生性骚扰问题，一定会成为我们教育所要面对的一个惨烈局面。

韩国中小学生性骚扰问题日益严重之后，教育工作者认为，事态的严重性已经超过教师忍耐了事或教师引导教育解决的可控制范围，迫切需要采取强力有效的措施才能应对。

但是，什么是强力有效的措施？韩国教育工作者根本没有答案，也找不到什么答案！

一些韩国教师尝试引导、批评教育具有相关恶行的未成年人，但却被未成年人家长过度举报——韩国有类似于《未成年人保护法》的《儿童福利法》，未成年人家长会以“情绪虐待”为由，对教师进行投诉举报，危害教师的生活和生存环境。

一些韩国教师会向教权保护委员会呼吁，但教权保护委员会的工作人员被指缺乏专业性，不但不能解决问题，反而会对教师造成二次伤害。例如，要求教师详细描述自己遇到的性骚扰的前因后果和每一处细节，处处充满对教师个人人格的贬损和质疑。

作为一名有着26年教龄的一线初级职称教师，如果忽略掉韩国两个字，我总以为上面某些事件细节就是我当下所处教育环境的生动再现。

比如，二十年之前，辱骂教师等行为是不是普遍存在的现象我不知道，但辱骂教师等行为在佊时一定摆不上台面，这一点丝毫不用怀疑；可在二十年之后，辱骂教师等行为不但成为了我们教育中公开化的较普遍现象，而且学生家长群体还更进一步压缩教师群体的生存空间：懂得合纵连横，利用过度举报和投诉，联合教育管理者绞杀一线教育工作者的工作热情！这，是很可怕、很可悲的一件事啊！

不要崇洋媚外了！我们总不希望国外教育的恶果发生在我们身上吧？