2024年的教师节如约而至，今年是我国第40个教师节，优艺考在这里祝广大教师教师节快乐！
此前，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）发布，明确表明从4个方面对学校和教师提出新要求：
大力支持师范院校建设《意见》中明确，坚持师范院校教师教育第一职责，强化部属师范大学引领，大力支持师范院校“双一流”建设。简单来说，师范院校越来越注重培养高层次的优秀教师，注重提高教师质量，尤其是教育部直属的六所师范院校重点培养的公费师范生等。此外，师范类专业的研究生学位审核力度还将不断加大，师范类研究生毕业难度也随之提高。
注重学科能力和学科素养学科能力和学科素养作为教师教书育人的基础，贯穿教师发展全过程。中小学教师更加注重学科素养的提升，要求老师及时更新相关学科知识，与时俱进，紧跟学科发展，不能墨守成规；高校教师需要学科能力和学科素养并重，这也是高校学科建设的重要内容之一。
教师学历要求更高《意见》中提到，幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中学教师培养逐步实现以研究生层次为主，教师的学历要求正越来越高。另一方面，博士后将成为高校教师的重要来源，总体来说，无论是幼儿园老师还是大学老师都对学历有进一步的要求。
师资配置逐步完善《意见》中提到：建立完善符合教育行业特点的教师招聘制度，严把教师入口关。表明教师招聘不仅是对学历有要求，对师资素养等其他各方面都有很高的要求，未来教师招聘门槛也会越来越高。此外，对科学和体育美育等紧缺薄弱学科教师配备、思政课教师和辅导员队伍配备都要逐步加强，这也是提高学生素养的重要措施。
总体来说，师范生未来的含金量正逐步回归，随着对学科能力和学科素养的重视，艺术生毕业后选择进入教师行业依旧是一个不错的选择。
