现在的教育虽然有点缺陷，但确是如今中国可行的教育体制，我们不能否认中国教育成果的地方。
本文纯属虚构，不可能有雷同，也不可能有巧合！
在某个略显闷热的夏天，阿伟坐在书桌前，盯着电脑屏幕，满眼疲惫。考研复习的压力让他几乎喘不过气来。这是他第三次备考，目标是一所985高校的金融学研究生名额。旁边堆满了各种教材和模拟试卷，仿佛一座看不到尽头的高山。阿伟感到自己的力量已经消耗殆尽，心里充满了无力感。他不禁开始怀疑，这一切的意义究竟是什么。
阿伟出身于一个普通的工薪家庭，父母省吃俭用供他上学。高中时，他成绩不错，考上了一所211大学，本以为大学毕业后可以顺利找到工作，改善家里的生活。然而，现实却没有那么简单。毕业后，阿伟发现自己并不像想象中那么容易找到理想的工作。他投出了无数简历，但大多石沉大海，偶尔得到的面试机会也很少有下文。几轮失望后，阿伟决定考研，他相信高学历能够带来更多机会。
但是，三年过去了，阿伟依然在原地打转。每年复习，每年参加考试，每年都以几分之差错失目标。尽管他知道考研不是唯一的出路，但在当今的社会背景下，没有研究生学历，似乎很难走得更远。于是他一次又一次地把自己推向独木桥的另一端，哪怕前方的路越来越模糊。
夜幕降临，窗外的街道渐渐安静下来。阿伟合上书本，感到大脑已经无法再吸收任何信息。他打开手机，刷起社交媒体。忽然，他的注意力被一篇文章吸引住了——《科举与现代教育：谁更有效？》。文章讲述了古代的科举制度，以及科举如何为当时的社会提供了一条阶层上升的途径。
阿伟开始回想起高中历史课上学过的那些内容。古代的科举制度，虽然严苛、残酷，但只要努力读书，似乎总有一线生机。无论是童生、秀才，还是举人、进士，每一级都有其对应的社会角色和生存之道。即便考不上进士成为大官，许多人也能通过当私塾先生、书吏或者律师等职业谋生。
“可现在呢？”阿伟自言自语。他觉得自己被困在了一个死循环里：学的知识只为了考试，而考试又是为了获得一纸学历。没有了科举时代那种通过勤奋逐级上升的社会生态，现代教育似乎变成了一场豪赌，赌的是你能不能挤过独木桥的另一端。而桥的那头，似乎连最基本的生存保障都没有给他准备好。
这天晚上，阿伟做了一个奇怪的梦。
他梦见自己穿越到了古代，置身于一场科举考试之中。考场四周都是其他的考生，大家全神贯注地写着考卷，手中的毛笔沙沙作响。阿伟发现自己竟也穿上了古代的长衫，手边放着一张洁白的试卷。他环顾四周，发现这些考生和他一样神情紧张，却也透出一丝坚定。
科举考试对于他们来说，不仅仅是一场考试，而是一个关乎命运的决定性时刻。阿伟注意到，考场外，有一些年长的考生，鬓角已经斑白，但依然笔耕不辍；还有一些年轻的童生，眼中充满了希望。每个人都在为自己心中的目标而奋斗。
考试结束后，阿伟走出了考场，来到了一座古代的城市。在街头巷尾，他看到了许多曾经没有在科举中获得高位的读书人，他们有的成了教书先生，有的在集市上替人写书信，或者做文书处理的工作。阿伟感到，这个社会似乎为每个读书人准备了不同的生存方式，哪怕他们没有成为顶尖的状元或进士，依然能通过自己的知识谋生。
阿伟走进了一家书馆，店主是一位中年举人，他正在为几位乡绅讲解法律条文。店主告诉阿伟，即便自己没能成为官员，但凭借多年的学习，他精通法律，现在乡里人遇到纠纷时都会来找他帮忙，生活虽然不富裕，但也过得自在。店主一边说着，一边微笑着招呼新来的客人，仿佛并不为当年落榜感到遗憾。
突然，一位白发苍苍的老人走了进来，身着官袍，原来他正是一位七十多岁的老举人，赶上了朝廷开设的恩科，终于在垂暮之年得到了做官的机会。阿伟看着他，心中涌起一股敬佩之情。尽管一生等待，他依然不曾放弃，最终实现了自己的梦想。
然而，梦境并没有停留在这个和谐的画面中。不知何时，阿伟的视线再次回到了现代。大学校园里，许多学生像他一样，匆忙穿梭在教室、图书馆和食堂之间。大家忙于刷题、背诵、准备考试，似乎除了追求一个更好的成绩，别无他求。
阿伟看到一个身影，是他自己。身上背着厚重的书包，脸上带着深深的倦容。他走进了一间教室，黑板上写满了各种复杂的公式和理论，台上的老师滔滔不绝地讲述着“期末重点”。阿伟却发现自己完全提不起精神。突然，他感到一种强烈的困惑：我学这些到底是为了什么？
这时，身边的同学低声交谈：“这次考试好像挺难的，万一不过怎么办？”另一个同学摇摇头：“没办法，继续考呗，反正现在找不到好工作，不考研能干嘛？”
梦中的阿伟陷入了深思。他意识到，现代的教育似乎也在不断推着每个人走向一种单一的选择——考试、再考试，最终追求学历，但学历并不总能保证一份满意的工作。和科举时代相比，现代教育系统下的社会生态显得更加单薄，除了少数能挤上独木桥的幸运儿，大多数人似乎被遗弃在了这场比赛的边缘。
在这个梦境的最后，阿伟遇见了一位老者，他的神情祥和，似乎洞悉了阿伟心中的困惑。老者问道：“你觉得，现代的教育和科举有何不同？”
阿伟一时语塞。最终，他回答：“科举是一个生态，失败的人可以找到其他生存的方式。而现在的教育系统……它让我觉得，我除了考试，别无选择。”
老者笑了笑，说：“教育的本质，应该是让人找到自己的位置，而非将所有人挤进一条狭窄的道路。现代教育本是为了让人们有更多选择，但却不知为何，反而让许多人失去了选择的自由。”
梦境逐渐消散，阿伟从梦中醒来，窗外已是晨曦微露。
尾声：现在的教育虽然有点缺陷，但确是如今中国可行的教育体制，我们不能否认中国教育成功的地方。我们都相信，中国一定会越来越好的。
