正文：
在我们的教育世界里，有一种人被我们称为“傻老师”。他们每天早早地来到学校，默默无闻地为学生们传授知识，不辞辛劳地备课、上课、批改作业。他们不追求名利，不追求荣誉，只希望自己的学生能够健康快乐地成长。然而，有些人却认为，这样的老师太傻了，不值得我们去尊重和学习。他们认为，聪明的老师应该把精力放在课题研究、评职称等方面，这样才能真正提高自己的地位和收入。
然而，我却不这么认为。我认为认真教书的老师并非傻瓜，而是有着高尚的教育理念和无私的奉献精神。他们深知教育的意义和价值，懂得教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格、能力和价值观。因此，他们愿意花费大量的时间和精力去研究教学策略和方法，去关注学生的成长和发展，去倾听学生的心声和需求。这样的老师不仅是一位优秀的教育者，更是一位伟大的灵魂工程师。
相反，那些把精力放在课题研究、评职称等上面的聪明老师，其实并不是真正的聪明。因为他们往往过于注重功利性的东西，忽视了教育的本质和学生的真正需求。他们的教学方法和策略往往是根据自己的需求和利益来设计的，而不是从学生的角度出发。这样的教学不仅无法真正提高学生的学习效果和成长，还会导致学生对学习失去兴趣和动力。
我们应该尊重那些认真教书的老师，因为他们是真正热爱教育、关爱学生的人。我们应该为他们的付出和奉献点赞，为他们的高尚品格和无私精神点赞。同时，我们也应该反思那些把精力放在功利性事物上的聪明老师，提醒他们不要忘记教育的本质和初心。
最后，我想说的是，教育是一项神圣的事业，需要我们用心去经营和付出。无论是认真教书的傻老师，还是把精力放在课题研究、评职称等上面的聪明老师，只要我们用心去做，就一定能够成为一名优秀的教育者。让我们一起为教育事业加油鼓劲，为祖国的未来献上我们的一份力量！
公开课假虚浮，专家喜欢的教学模式，实际根本不实用，只是晋级的一小小板块，有一点小编说少了，能评上职称的，或者说能先评上职称的都是校长，然后是中层，最后是普通老师，欢迎去学校调查，每一所学校都是这样的，副高级永远是领导。
所以说现在的职称制度对教育伤害有多大，有多恶心！
我当了快十六年大学老师，放弃了。教学经验在学校里意义不大，学历职称高一级，随便压死你。
结论无比正确！
认真教书的都是傻子，当然搞课题评职称的也是傻子，忙着拍马和拉关系的才是聪明人，这种人能走更远。
最终你会发现，一走出那所学校，认真教书的成了香饽饽，成天忙于课题的的才是真正的废物，除了大会吹群竽，小会鼓掌外，基本上什么都拿不起放不下了。
太对了，所以谁还会安心教学！！！
弄职称就得了。不要沉迷于教学
有什么有评职称重要，职称关系这什么
都一样，公司也一样，要学会演戏，会拍马屁[笑着哭]
没有一批这样的傻老师支撑着教育质量不知道会坏到什么程度
教育的脊梁就是这些所谓的傻老师
题目很准确呀[点赞]
尊重个屁。
捣乱的渣子生太多，严重打击老师的积极性
多数是假的，毁掉老师的热情，摧毁老师的寿命。
外行的胡说八道
确实是这样！
[点赞]
希望你真的能够这样做，而不是仅仅用一张嘴，其他的事让其他的老师去做吧。
昨天评职称绿色通道 二十人取十六个 我排名十七[大哭]
都是鬼谷子之流！所以科技落后
说得太真实，太到位！[点赞][点赞][点赞]
确实。。我同事老婆做老师7，8年就干到私立小学副校长位置了，工资也从原来的6000多涨到3万多。。
形式主义要不得，没有职称教不好书～[鼓掌]
题目正确！
绝对部分都是书教得好的先评上职称的
职称是不是自留地
啥就傻吧，对得起良心吧。
一直都是
会搞钱的老师才是好老师，搞钱方式多种多样，会搞钱的老师，情商，智商都高，
很快傻子没
现实就这样的
别在这胡扯了
这倒是真的
评职称唯学历才是真正的公平，否则一些阿谀奉承之辈就会出卖尊严得到你们所说的荣誉！
不懂就问，课题和职称不是大学里的东西么？大学里只搞教书那才是本末倒置吧？
这句话没毛病
认真教书的老师写论文也不会含糊，不认真教书的干什么都不会认真！
[点赞][点赞][点赞][点赞]
应该改正了
这现象起码猖狂30多年了
意思就是让大家不要做这样的傻老师？
是这样的，真的。
每个行业可能都一样，比如医院
傻了几十年了！[笑着哭]
假专家太多，真教师…
这句话太对了 职称不仅没有让教学良性发展 相反却是恶性循环
一定要学会做假学问，如果你要把科研当真正的考验来搞，吃亏的一定是你。
逆向用人，逆向分配。
是的，果真呀[点赞]
说真的，那公开课示范课有用吗？？
各种比赛这都是瞎扯
一句话：没有职称工资低，还是写好你的论文，搞好你的教研，评到县市级先进（乡镇级别不够说服力）。拿到上面的材料再说吧，谁都想工资高的。
唉…
太精辟了