第二编语文教学论---第五章口语交际教学---第二节口语交际教学 ---考点四口语交际教学的特征

1️⃣ 互动性强 🤝

口语交际教学的核心在于“交际”，这意味着它不仅仅是一个人的独角戏，而是双方或多方之间的互动过程。

2️⃣ 情境依赖性 🏞️

与书面语言不同，口语交际具有很强的情境性。不同的交际情境需要不同的语言策略和表达方式。

3️⃣ 即时性反馈 🔄

口语交际的即时性特点决定了其教学过程中反馈的迅速性。教师可以立即对学生的发言进行点评和指导，学生也能立即感受到自己的表达效果并作出调整。

4️⃣ 非语言因素的融入 💪

口语交际不仅仅是声音和词汇的组合，它还涉及到肢体语言、面部表情、语调等非语言因素。这些非语言因素在交际过程中起着至关重要的作用。

5️⃣ 注重实用性 🛠️

口语交际教学的最终目的是培养学生的实际交际能力。因此，在教学过程中会特别注重内容的实用性和针对性。

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