近期，留学生回国进行学历认证人数迎来高峰。中国留学服务中心（Chinese Service Center for Scholarly Exchange）最新认证结果显示，部分留学生证书出现了“未全程在境外学习”和“在外学习时间短于学制要求”等标注。

有认证标注的学历认证

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（未全程在境外学习）

（在外学习时间短于学制要求）

（含境内研究经历）

（弹性学期制）

“未全程在境外学习”标注，指出了留学生在学习过程中因不可抗力因素(如全球疫情)导致学习地点发生变更的情况。此标注已在菲律宾、新加坡等亚洲国家的学历认证体系中实施。作为对留学生学习经历的补充说明，该标注有助于提升学历认证的准确性和全面性，确保对留学生经历的全面理解和认可。

“学习时间短于学制要求”标注，针对的是因特殊原因(如健康、家庭问题、签证延误等)导致在国外学习时间未达课程要求的留学生。此标注目前有用于泰国的院校。虽然学习时间未达标，但只要留学生能提供充分证据证明其在国外的学习成果及国内课程的质量符合标准，仍可获得学历认证机构的合理认可。该标注确保了学历认证的公平性和灵活性，避免了因不可抗力因素而对留学生造成的不必要影响，维护了学历认证的权威性和公正性。

“含境内研究经历”标注，是专为那些在国外接受教育的同时，也在国内进行了深入研究或学习的留学生设计。此标注在马来西亚等国的学历认证中已有所体现，适用于参与双学位项目、跨国联合研究、以及在国内进行科研实习的留学生，体现了对留学生多元化学习经历的重视和认可，有助于全面反映其学术成就和国际视野。

“弹性学期制”是一种灵活的课程安排方式，允许学生根据个人情况调整学习进度和周期。此标注常见于韩国的高校。“弹性学期制”充分尊重学生个体差异，促进学业与生活的平衡，同时鼓励学生根据个人兴趣和职业规划定制学习路径，提高了教育的灵活性和适应性，有助于学生更高效地实现个人发展目标。

是否影响学历认可

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留学生担忧这些标注会影响学历认可度及就业前景。

然而，这些标注实则是留学教育灵活性的体现，并非对学历真实性的否定。

它们反映了学生因特殊原因或教育创新模式而有的不同学习经历。

这些标注的引入，旨在更加精准地反映留学生在特殊时期的实际学习经历，而非贬低其学历。

特别是在全球疫情等不可抗力因素的影响下，许多学生不得不调整学习计划，在国内进行远程学习。

因此，这些写实性描述是为了更真实地呈现学生的学习历程，以便用人单位和教育机构做出更准确的评估。

这些标注信息不会影响学历的官方认可度，学历认证将综合考虑所有相关因素，确保每位留学生的学术成就得到公正认可。

是否影响落户

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留学生上海落户要求：

在境外呆满一定的学习时长（180、360、720天）；

只有因为疫情原因在境内读书才认可，其他原因没有呆满时间的一概不认可；

课程必须是面授形式，全日制；

境内院校转学分不得超过50%，暑课不得超过20%。

因此，只要不触犯以上天条，是不会影响落户上海的。