中唐时期，诗人白居易一共写了三千多首诗。除了两首长诗《长恨歌》、《琵琶行》闻名遐迩之外，最受人瞩目的，就是《赋得古原草送别》这首五律了。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句，竟流传至今，成为人们常常引用的经典。

值得一提的是，这首诗一共有八句，课本只选用了前四句，那么这到底是为什么呢？删除了还合理吗？

《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

白居易的诗，明白如话，通俗易懂。据说，他每次写好诗之后，总要拿给不认识字的老婆婆听。只要有老婆婆听不懂的地方，他就认真修改，直到老婆婆听懂为止。

当然，自己的作品仅仅能让老婆婆听懂还不够。

要想在科举上取得成功，还需要把自己的作品在考试前送呈当时文坛上有地位的人，请求他们向主考官推荐，从而增加自己金榜题名的机会。

这也是一种凭借作品进行自我推销的手段，称之为“行卷”。

《赋得古原草送别》相传是白居易16岁时的一首“行卷”之作。

白居易因为当时自己的名声还不够响亮，他带着自己的作品去拜访了当时颇有名望的诗人顾况

顾况看了一眼诗稿上的名字‘白居易’，便打趣地说：‘长安米贵，居大不易。’

言外之意是。长安米价贵，想要在这里居住可不是件容易的事啊！

可是。当他读完白居易写的诗后，马上又说：“有句如此，居易何难。”

意思是，长安米价虽贵，但以你的才华在此立足并不是什么难事。

从此，他对白居易另眼相看，到处推广，这也为后来白居易顺利考上科举，起到了推动作用。

但关键是，这首诗确实写得好，由不得人们不欣赏这位少年诗人的才华。

诗的首句“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。

第二句“一岁一枯荣”，进而写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的规律。

第三、四两句，对仗何其工整。

“野火”对“春风”，前者无情，后者有意。

“烧不尽”对“吹又生”，前者陷入绝境，后者萌发新生。

在强烈的对比之中，外在的环境愈显恶劣，内在的坚守愈显顽强。千百年来，这两句诗带给多少人战胜逆境的力量。

但是，如果你将这首诗仅仅理解为歌颂野草的话，白居易恐怕会哭死，因为诗中还有后四句。

诗中的后四句为：“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”

承接上文，凭着“野火烧不尽，春风吹又生”这样的精神，野草的清香一定会弥漫在送别友人的古道上，翠绿的青草一定会连接远处的荒凉古城。

看着远处的青草，再看看身边即将远行的朋友，白居易含泪写出了最最动人的诗句：“又送王孙去，萋萋满别情”。

“王孙”一词最早出自《楚辞》中的一篇文章。“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”这句话的意思是王孙久留深山不归，碧绿的青草已经漫山遍野了。

在白居易的诗中，“王孙”不是指具体某一个人，而是指远方的朋友。

而萋萋，指草木茂盛的样子。

所以，这句话的意思是说，此刻的离别哀伤，就像这茂盛的小草一样浓密，让我再送你一程吧。

这首诗最过人的地方，是白居易不仅仅歌颂了小草的生命不息，更让看不见的离别之情形象具体，就像小草的“野火烧不尽，春风吹又生”，不舍之情也永远不会消失，会一直伴随着远方的朋友，直到天涯海角。

这首诗在选入小学课本时，仅选用了前四句，并为之起了新题目《草》，这或许是考虑到学生年纪小，接受程度有限的原因。

但是我们在看完 全诗八句之后，发现它的重点正在于后四句，诗人主要想说的是“送别”，题目《赋得古原草送别》也暗示了这一点，而课文中选用前四句颇有点“断章取义”的意思了。

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