我上高中的时候班里有一位“篮球大师”。 不光对NBA各位球星如数家珍，甚至连哪些不知名球员的数据都了如指掌。 给我们分析各队战术也能说得头头是道，甚至连更衣室里谁和谁闹矛盾影响了比赛状态他都知道。 我们没事就喜欢听大师给我们八卦篮球，对大师佩服得五体投地，唯独打球却从来不叫他。 为啥不叫他呢？ 因为人家从来不打，据说是不屑与我们为伍。 看着大师那不到170的个头，我们心里有点怀疑，但也没敢多说，毕竟大师太懂了。 有人问过大师，谁才配跟他打球。 大师说，起码得校队吧。 好巧不巧，正好当时校队选拔，我们班好几个人报名，大家起哄非得把大师也拽了过去，参加校队测试。 测试项目包括摸篮板，全场计时跑快攻，罚篮和1分钟3分球自投自抢。 从第一项摸篮板开始，我们就开始逐渐远离大师，跟他保持距离。 不是歧视他个子矮，摸不着篮板，而是看他自信满满的上去，却连助跑姿势都不协调，起跳不到20cm还腿软摔倒了…… 跑快攻就更不用看了，大家纷纷怀疑大师有没有摸过球。 到了罚篮，连续三个三不沾之后教练就不让他投了，当然后面的3分他也没测。 大家纷纷议论，问这货是哪个班的，是不是来捣乱的？ 我们实在不好意思承认是我们班的，于是纷纷装作不认识他，最后躲着他逃离了现场。 那之后我们再也没人叫大师去打篮球了。 不是瞧不起人家，而是大家对“篮球”的理解跟我们完全不同。 大师以为的“会打球”并不需要去场上打，更不需要赢得比赛，只靠嘴说就够了。 当然了，也不是说大师的理解就一定错了，只不过他可能更适合另一种形式的“篮球”，而不是当前这种竞技项目。 高考其实跟篮球也差不多意思吧，起码大学录取时看的还是分数，人家还是把高考当作一项动脑子、动笔头子的竞技项目。 即便你不满意这个制度，说什么应试教育，小镇做题家，可没办法，一直以来高考就是“竞技项目”，看的就是分数。 我也不否认各位大师自己的独到见解，但显然这个游戏并不是按照他们的方式玩的。 如果真有志气对现在的应试教育不满，我倒是建议你凭借一己之力拿个高考状元，用分数碾压所有人。 那时你才好高高在上，用睥睨众生的态度去批判高考制度。 如果有人不服，你大可以用分数堵他的嘴，告诉他以他的分数还没有资格跟你讨论高考。 你说这是不是比当个“大师”更有说服力？ 反正收藏你也不看，点个赞意思下得了……