他是南京大学的高材生，毕业后本可以拥有着年薪十几万的工作。

然而他却放弃了高薪工作，选择去到贫困山区支教。

那里环境艰苦，工作不仅没有编制，每个月也就只有一千块钱的生活补助。

然而那样的支教生活，他一干就是十多年。

已经三十多岁的他无车无房，就连对象都没有。

那么他究竟是图什么？

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“交出好吃的”，在一间教室里，课堂上正在上演着一堂生动的教育课。

一名“劫匪”手里拿着“刀具”，然后逼近了一名小学生。

那名学生眼看着不对劲，于是急忙掏出怀中的方便面，然后毫不犹豫的将方便面向反方向抛去。

“劫匪”的注意力被吸引，小学生也顺利的脱身。

看着台上的同学如此精彩的表演，台下的同学们都哈哈大笑，同时也都为台上同学的机智鼓掌。

这样生动的教育课，也令学生们都记忆深刻。

然而这种融合情景剧的教学方式，在这个学校里却非常的常见，而这也是因为支教老师——袁辉。

袁辉是湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县清太坪镇白沙坪小学的一名老师。

在袁辉的课堂上，经常会出现有趣的教学方式，所以同学们都非常的喜欢这个老师。

而这样的教学方式，也是袁辉曾经的梦想。

在袁辉还在上高中的时候，他对于一些学校的教学模式就有着不一样的想法。

很多学校都是“填鸭式”的教育，每天的上课方式也非常的无聊，学生们也变成了“考试机器”。

那时候袁辉就想过，有没有别的教学方式，能够让学生们既喜欢学习，同时又能在快乐中真正的掌握知识。

这样的想法一直在袁辉的脑中浮现着。

而袁辉也遇到过很多好老师，他们非常的平易近人，同时也是才华横溢，能与同学们聊在一起，同学们也非常喜欢这样的老师。

这时候，想要成为一名老师的想法也在袁辉的脑中浮现，而成为一名有趣的老师，也成为了袁辉的梦想。

高考的时候，袁辉凭借着优异的成绩考入了南京大学历史系。

在大学的时候，袁辉还自学了德语以及俄语，成绩优秀的他也深受同学与老师们的喜爱。

临近毕业，到底应该找一个怎样的工作，这成为了很多学生发愁的问题，袁辉当然也是。

这时候袁辉的导师写了一封亲笔信，将袁辉推荐到了南京市的一家杂志社。

经过面试，主编对袁辉感到非常的满意，表示袁辉可以很快入职。

然而在回学校的路上，袁辉却犹豫起来，他想到了自己高中时候的梦想——去农村支教。

想到小时候自己曾在农村生活的那段时间，那里可以捉泥鳅，到处去跑着玩，相比于城市，袁辉更喜欢农村。

于是想要去乡村支教的想法越来越强烈，就这样他做了一个决定，他要放弃在城市的高薪工作，去农村支教。

并且袁辉觉得在乡村支教也更符合自己爱自由的性格，而且支教也是非常有意义的。

于是袁辉婉谢了导师以及杂志社的好意，背起行囊出发了。

一开始他先去到了四川省马边彝族自治县，但是那里的学校暂时不缺教师了，于是他又去到了贵州都匀县的两所学校。

不巧的是，当时两所学校也已经有了足够的老师。

这时候，袁辉突然想起来自己在电视上曾经看到过湖北省巴东县“拐杖教师”谭定才坚守乡村教学的事迹，于是他便决定去到那里。

就这样，他带着一个睡袋和几套衣服，还有一些书，便踏上了去往湖北省巴东县的火车。

下了火车之后，他又换成了公共汽车，然后是三轮车、农用车。

经过一路的颠簸，袁辉终于到达了鄂西大山的深处，恩施州巴东县太坪镇姜家湾教学点的“拐杖老师”谭定才面前。

随后袁辉便向谭定才说明了自己的来意，也拿出了自己的毕业证。

而看到他是名牌大学毕业，谭定才一开始也有些不相信，他不相信这个年轻人能够吃下这份苦。

但是袁辉却表示自己可以，就这样，袁辉留了下来。

但是袁辉没有想到，自己还是想的简单了，那时候，巴东县还是国家深度贫困县，教学点甚至连自来水都没有。

虽然袁辉对自己所要面对的困难有准备，但是他没有想到会这么困难。

那里缺水，袁辉只能到附近的村民家去讨一些存的雨水。

当时学校里只有谭定才一人带着两个班的学生，第一晚他用8张课桌拼成床板，然后在睡袋里睡了一夜。

并且那里非常的潮湿阴冷，没多久，袁辉还患上了严重的湿疹。

那样艰难的环境下，很多人都觉得袁辉只是去“锻炼一下”，很快就会走，没人想到，他竟然在这里了十多年。

之后姜家湾教学点合并到了白沙坪小学，那里修了水窖，他们的用水才得到解决，但是那时候夏天的水窖依旧会生长绿藻，甚至还有蛤蟆。

由于袁辉没有正式的教师编制，所以他每个月之后一千多元的补助，然而即使是这样，袁辉还是将大多数的钱都用在了学生的身上。

支教的生活也并不轻松，孩子们非常的调皮，有时候也不愿意听讲。

一开始袁辉并不能很好的适应，于是他就自己找原因，同时还摸索别的教学方式。

很快袁辉便设计了那种融合了情景剧元素的课堂教学模式，没想到，效果竟意外的好。

慢慢的，附近学校的老师们都知道了姜家湾教学点来了一个袁老师，他的教课很有新意。

2014年，由于同个乡镇的白沙坪小学缺乏年轻教师，所以校长找到了他，希望他可以去教学。

当时白沙坪小学一共有六个年级，一共有85个学生，由于老师少，袁辉在担任六年级班主任的同时，还要负责五年级的数学课以及思想品德课。

同时三四年级的音乐课也是他来教。

每周袁辉要上30多节课，教学量几乎是其他老师的两倍，但是袁辉却没有多说什么。

除了在学校上课，袁辉还为一个学生专门开设了课堂。

学生名叫青青，因为从小习惯性骨折，所以只能整天坐在轮椅上，一年级没上完，她便回家了。

但是袁辉不忍心看着青青辍学，于是他就每周去到青青家，专门给她上课，并且不收取一分钱。

每周两三次，每次往返20公里的路程，但是袁辉从来不说累。

不论风吹雨打，袁辉都照常不误，冬天下大雪，他就步行去。

几年的时间里，袁辉骑坏了两辆摩托车。

在袁辉的努力下，青青的成绩每次都是名列前茅，而青青的姐姐也受到袁辉的影响，考上了师范学校，决定毕业后也成为老师。

虽然山区的教学条件艰苦，但是袁辉还是想要尽自己所能，让孩子们尽可能的感受到与大城市一样的“素质教育”。

从袁辉去支教到现在，已经有十多年的时间，而这些年的时间里，袁辉也曾辗转在恩施的十多所学校上学，教过十多门课程，之后他成为了高坪镇望坪初级中学的老师。

为了支教，其实袁辉还与自己的父亲吵过架，当时袁辉的父亲去看望他，却发现条件比自己想象的还要艰苦。

然而这时候袁辉的同学们有的都已经买车买房，成家立业。

看着袁辉不仅没有多少工资，更是没有对象，袁辉的父亲非常的着急，所以一直催着他回去。

但是袁辉却说那里需要自己，而他也要继续待下去。

在他支教的十多年里，几乎每一名困难的学生都曾得到过袁辉的帮助，小到一包麦片，上到几百上千元钱。

而袁辉也明白自己一个人的能力有限，所以他联系了红十字会或者是爱心组织，为孩子们捐棉衣，提供纯牛奶，以及每周能吃到新鲜水果。

在这十多年的时间里，袁辉也见证了乡村教育的很多变化，比如曾经的校舍翻新了，还新增了学生宿舍。

望坪中学和小学也先后建起了足球场，地方教育局也开始主动安排教师上门辅导那些不方便集中上课的学生。

而随着袁辉的事迹被报道出来，他也获得了很多的奖项。

在2019年，他获得了“中国五四青年奖”，同年还被评为了湖北省道德模范助人为乐模范。

在2021年，他还入选了全国学雷锋志愿服务中的“最美志愿者”。

2022年，袁辉也被评为了“最美基层高校毕业生”。

袁辉十多年为了乡村教育事业无怨无悔的付出着，他也赢得了当地群众的喜爱以及高度称赞。

从24岁到36岁，袁辉将自己的“黄金十年”奉献给了山区教育，而他也成为了山区孩子们的“一束光”。

环球网——名校毕业生选择去农村支教 “家徒四壁”初心不改

央广网——毕业后他坚守山区支教6年 翻山越岭为休学孩子上课

人民日报——南大毕业生山区支教6年：不想走，很多事没做完

新华社新媒体——10年深山支教，这位南大毕业生“无编”“有梦”很快乐

央广网——青春，献给大山里的孩子——记支教志愿者袁辉