临近期末考试了，谢老师持续给大家分享关于学习和复习的技巧，前面几篇文章，给大家分享了学习方法的重要性、语文基础知识部分的学习和复习技巧，以及阅读理解的学习和复习要点。

如果还没有看的，可以先看一下前面几篇文章的内容。

这篇文章，和大家分享关于语文作文的学习技巧，以及复习要点：

5、作文

作文是年级越高，占分越大，分值占得太大了，一个没写好，或者走题了，一扣就是大几十分，所以想要提升语文的成绩，作文也非常重要。

提起作文，谢老师要先说说家长常做的一个错误行为：

有很多家长，非常功利心，总是害怕孩子少学了，作文少写了，于是，带孩子出去玩、去旅游，都有条件，那就是，你必须给我写篇作文！孩子瞬间就不想出去玩了。

试想啊，如果我们成人在职场，公司组织出去旅游，你正高兴的准备着，突然老板来了一句：这次出去我们每人要交一篇游记。你是不是会觉得很扫兴？

前些年，谢老师家带孩子出去玩了，去过珠海，去过桂林，也去过厦门，但是孩子还比较小，三四年级，很多场景也比较容易忘记，有一次我问孩子，还记得我们一起去桂林，在漓江上面打水仗，你被吓哭了的事吗？他说不记得了。

有一次要写游记，在我们的沟通引导下，他把那次去厦门的游记写作文写了好几遍，但还有一些精彩的内容，例如我们在海边的沙滩上开那种车，他自己也亲手开了，感觉很危险也很刺激，但他也没写。

又有什么关系呢？他体验过，开心过，情感就会慢慢丰富起来。

家长希望孩子能够运用的话，可以拍照，录视频下来，孩子需要的时候给孩子看看，他就能够回忆起来了。

所以学习不能太功利心，如果家长太高压了，孩子幼小的心灵可能会受到一定的伤害，做出一些极端的事情出来。

还记得孩子还小的时候，因为经常买卡片，还常常买很多不健康的食品，于是就没收了他的零花钱，后面导致他一有钱就马上花光，因为心里担心，这些钱不是我的，会被没收，会没有了，所以快点花光。

我意识到问题的严重性，然后跟他一次长谈之后，才调整这个行为。

所以孩子的心理健康也是非常重要的，不能因为某一些事情，去过度要求、去控制孩子。

作文主要靠3个方面：

其实作文，跟平时对语文学习的掌握程度，最多的是记叙文，对课文学习的理解、拆解和把握，有很大的关联。

首先要有主题和立意，这篇作文，我想要表达什么中心思想。

其实，有了思想，我来做框架结构，也就是我们所说的题纲，逻辑结构要清晰，哪些段简写、哪些详细写；并且最好在开头、中间、结尾各点一次题或中心思想。

最后，要语言通顺流畅，并且也要注意有细节的描写，让作文活起来。

还有几个小技巧：就是老师批改作文的时候，第一个是看整体书写，决定了你的卷面分，其实就是重点看开头和结尾，因为老师一天要批改很多试卷，不可能逐字逐句去读，一般都一是练就了一目十行的本领。开头可以运用排比句，结尾可以升华主旨。

写作文还有一个很重要的东西，那就是素材，我们平时有没有更多的去体验生活、体验不同的东西，有没有写日记、记录素材的习惯？把有趣的事情、第一次的体验、难忘的事，都记录下来，写作文的时候自然就不愁了。

那作文这个模块怎么复习呢？其实我们可以先把整个学期语文学习的课文（去掉古诗词）用思维导图的方式把它总结一下：

以深圳7年级上册为例，谢老师对每单元进行了总结和梳理：

第一单元，主要是写景，同时要重点培养、训练学生的观察能力。

第二单元主要是写亲情，通过一些事情、景物来写出亲情，重点培养的是让学生学会表达自己的情感和体验，感情，是文章生动，能启发和触动读者的根本。

第三单元主要讲学习和生活，习作重点培养写人的能力，其中也包括了观察能力。

第四单元，主要是关于理想，关于人生观、价值观的塑造，孩子没有理想，不知道自己将来干什么，就可以多读读这类的书籍或文章，读成功人士的自传也是一个非常好的方式。

第五单元主要写动物，培养学生怎么样突出中心，包括一些技巧，如开门见山。

第六单元是学习想象，培养学生发挥联想和想象的能力。

我们可以回顾一下，看到哪些要习作的，老师没有布置的，可以重点写一下，包括对之前的作文，老师有批改过的，自己再去修改一下，另外可以和孩子一起收集跟这些习作内容相关的素材，把它记录下来备用，还可以挑一些作文来写题纲，或者直接再练习。

但修改作文+收集素材是一个比较好的方法复习、提升作文的方法。

另外可以多看一些中考、高考的优秀作文，有一些比较好的写作模版可以记录、背下了，考试的时候能用的可以直接套用的。

好了，这次语文作文的学习复习方法技巧，就先分享到这里，下一篇文章，会分享关于语文学习之后怎么运用的问题。

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