在当今的教育环境下，孩子厌学、不想去学校的现象屡见不鲜。据统计，约有30%的中小学生曾表示对学习产生过抵触情绪，而其中有近10%的学生明确表示有厌学倾向。针对这一现象，成都晶心动能心理咨询师团队凭借丰富的案例经验和专业知识，从心理学出发，进行了深入剖析，为广大家长和孩子提供了一份宝贵的心理指南。

厌学情绪的出现，往往不是单一因素造成的。学习压力是诱发厌学情绪的重要因素之一。据调查显示，超过60%的厌学学生表示，他们感到学习压力过大，无法承受。这种压力可能来源于家长的高期望、学校的严格要求，或者是孩子自身的过高要求。当压力超过孩子的承受能力时，他们就会产生逃避、抵触的情绪，表现为厌学、不想去学校。

家庭环境也是影响孩子学习态度的重要因素。一个温馨、和谐的家庭环境能够让孩子感受到安全和被尊重，从而更加愿意投入到学习中去。然而，据调查，约有40%的厌学学生表示，他们的家庭环境紧张、压抑，这让他们无法集中精力学习，甚至产生厌学情绪。

此外，孩子自身的心理状态也会影响他们的学习态度。有些孩子可能因为自卑、焦虑等心理问题而对自己的学习能力产生怀疑，进而产生厌学情绪。成都晶心动能心理咨询师团队指出，这些问题可能与孩子的成长经历、家庭教育方式等因素有关。

为了帮助孩子摆脱厌学情绪，晶心心理团队提出了一系列专业的建议。首先，家长要与孩子进行深入的沟通，了解他们的内心想法和感受，找到厌学的真正原因。其次，家长要调整自己的期望值，不要给孩子施加过大的压力，让他们能够在轻松愉快的氛围中学习。同时，家长还可以与孩子一起制定学习计划，帮助他们建立正确的学习方法和态度。

除了家庭方面的努力外，学校和社会也应该为孩子们创造一个良好的学习环境。学校可以加强心理健康教育，帮助孩子们建立正确的自我认知和价值观；社会可以加强对教育资源的投入和管理，为孩子们提供更多的学习机会和资源。

成都晶心动能心理咨询师团队的专业解读和数据支持，让我们更加深入地了解了孩子厌学、不想去学校的现象。作为家长和教育者，我们需要从多个角度出发，深入了解厌学情绪的根源和影响，采取针对性的措施来帮助孩子重新找回对学习的兴趣和动力。只有这样，我们才能为孩子们创造一个更加健康、快乐的成长环境。