为了老同事评副高，在研的市级课题“重塑生命的实践研究”不得不结题，可是好事多磨 作为课题的操刀者，我必须实现目的，否则不结题。老同事找到我，恳请我帮忙，我才着手结题。终于把校长的主持人替换下来，多解决了一位资深美女的评职问题。其他几个主研必须尽量换成老同志，因为他们实在没有干什么。 这任务只能交给教科室主任。他拒绝跟校长交涉，要换下主研，他又极为艰难。申报立项时随便写几个人做主研，又没有干什么事，有什么不好取替的？ 我不断催促，不换下主研，老同事问题怎么解决？可主任老是做出一副万难的模样，好像无法着手。我不得不发狠话，就是为几个老同事评职，我们才结题，不达目的决不结题。 他动不动就请几个老同事去商量，可我表示，这方法不妥，必须由领导做工作，不能把矛盾下嫁到同事间。 主任总是答应去做工作，可一周两周不见动静，结题在即，因为10月就要评职称，上半年不搞清楚就没有指望。 主任终于求助校级领导，由管教学教研的校长出面干预此事。最终交涉的结果还是有问题，只得副校长、科室主任及本人一块儿，说服不愿让出的年轻人让出。 年轻的美女教师并不说什么，却采取流泪的方式斗争。我好不容易鼓励她开口，她终于勉强说出一句话，退出并没有什么，只是有些伤心，不知为什么。 我清楚了，她是不愿放弃的！我只能做出决定，科室年轻的副主任让出！ 年轻主任看到这种情势，不得不主动放弃。如此，主研让出两人，解决两位老同事的问题，加上主持人，一共解决三人。 不过，我仍不满意，对年轻美女说，你的艰难我们都理解，不过，这个主研并没有意义，因为你还没有评中级，必须是任期内的主研才认可，可评中级并不需要主研。 她很失望，又提出新意见，主动让出成全副主任。但他没有接受，还是让她保留主研。 我安慰年轻主任，既然是教研室领导，还没有做主研的机会么？ 我以为，事情总算解决，哪里料到，后面还有事情发生呢？#夏日生活打卡季##学校那些事儿#
