初中生学习成绩差应该怎么做？

往往孩子在进入初中之后数学成绩会出现两极分化比较严重的情况，学习成绩差应该如何学习？

学生学习的时间大部分集中在课堂上，因此让老师多关注，多引导，多教育孩子，对孩子的进步会起到事半功倍的作用。老师，尤其是班主任老师是最了解学生的他对学生做思想工作，更有针对性，效果更好。因此，要力争得到他们的帮助和支持，甚至是额外的照顾。

把握基础：通常来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。

先做弱项：每个学生回家后，常常是先做自己喜欢的事情，而且会花费更多的时间。等感兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩相对差的科目，也就是不感兴趣的科目，学起来自然费劲了。结果就是强的科目越来越强，弱的越来越弱了。可以改变一下习惯，不妨先做弱项，再做强项。

应该帮助成绩差的孩子做阶段性总结，当然这个阶段性总结是学习上的，进入初中之后学习科目变得多了，隔一段时间帮助孩子总结分析一下孩子什么地方做的比较好，什么科目是薄弱科目，导致成绩差。针对薄弱科目应该如何分配时间，不要花费过多的时间在没必要的科目上，均衡学习时间，从整体上提高学习成绩。但是在总结的过程中对于成绩差的初中孩子做的好的地方也应该适当地给予表扬，比如你的某一科目有进步，比上次提高了三分，每一次孩子都能取得进步，这样孩子在学习的过程中才能更加的自信。

达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系。以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。