2024年9月12日，贵州，两名读小学三年级的学生，在晚上九点学校熄灯后，通过上下铺上打闹，相互抓扯枕头，导致其中一人从上铺摔至地面，后经鉴定属十级伤残。事发后，学生家属将学校、打闹学生告上法庭，索赔16万余元，法院的判决却引发了双方争议。 （信息来源，红星新闻） 事发当晚，宿舍的灯光已经熄灭，可寝室里几个孩子的兴奋情绪，却依旧未平息。李峪书和向浩迪似乎完全忘了，老师再三叮嘱的“熄灯后不得喧闹”规则。他们直接把枕头当作武器，一上一下展开“激战”。 李峪书站在上铺，手握枕头，像一个高高在上的指挥官，而向浩迪在下铺，时而挥舞枕头，时而跳上床板进行“反击”。其他室友被他们的欢笑声感染，有的在一旁起哄，有的干脆加入其中，整个寝室成了一片小型“战场”。 就在这时，李峪书为了躲避向浩迪的“攻击”，脚步不小心踩在了床沿。随着一声惊呼，他的身体猛地向外倾倒，头部先着地，发出一声沉闷的撞击声。那一刻，整个寝室安静下来，孩子们都愣住了。李峪书趴在地上一动不动，还是向浩迪第一个反应过来，他慌乱地喊着：“老师！老师！李峪书摔下来了！” 宿管老师急匆匆赶到，看到李峪书面色苍白、紧闭双眼，心中一阵慌乱。但老师显然也不知所措，只是让其他孩子迅速安静下来，避免更多混乱。然后，他简单检查了李峪书的情况后，决定先让孩子躺着，等待情况进一步观察。直到第二天早晨，李峪书疼痛难忍，家长闻讯赶来后，才急忙将他送往医院。 在医院里，医生经过详细检查后，宣布了诊断结果：李峪书脊椎受到严重损伤，被鉴定为十级伤残。这一消息让他的父母几乎崩溃。他们从未想过，把孩子送到学校本是为了学习和成长，却最终酿成了这样一场悲剧。愤怒和悲伤交织在一起，他们决定向学校和向浩迪的家长提起诉讼。 案件很快进入了法律程序。在法庭上，李峪书的家属提出，学校未尽到应有的教育和管理职责，特别是在熄灯后的学生安全管理方面，存在严重疏漏。他们还指出，宿管老师在事发后，没有及时采取有效救护措施，错失了最佳救援时机。与此同时，向浩迪的行为也被认定为，直接导致事故发生的重要原因，其监护人应对此承担责任。 校方则辩称，他们已经尽到了，相应的教育和管理职责，学校定期开展安全教育，也安排了宿管老师负责学生的夜间管理。至于事故发生时，学生的打闹行为属于一时兴起，完全超出了学校的合理预见范围。此外，校方还提出，李峪书自身在高处玩耍时未注意安全，也应承担部分责任。 法院经过多次审理，最终作出判决：学校对李峪书的受伤负主要责任，需承担60%的赔偿；向浩迪的监护人需承担25%的赔偿责任；而李峪书本人因未能预见风险，自身也需承担15%的责任。最终赔偿金额为13万余元，低于家属最初索赔的16万元。 判决结果公布后，社会反响强烈。有网友认为，学校需要对学生的安全负责，判决合理；但也有人担心，这样的裁定会让学校更加严格地管理学生，甚至剥夺孩子们自由玩耍的空间。一些家长提出，过于严苛的安全措施可能会抹杀孩子的天性，而更重要的是培养他们的自我保护意识。 这起案件不仅反映了学校安全管理的漏洞，也揭示了学生教育中的一些深层次问题。如何在保障学生安全的同时，让他们拥有足够的自由和快乐？这是每一个教育者和家长都需要思考的问题。 无论是学校还是家庭，教育的最终目的都是让孩子学会承担责任，懂得在规则中保护自己。李峪书的经历虽然令人痛心，但也提醒我们，校园安全和学生成长并非对立的两极，而是需要找到一个平衡点，才能让孩子们在一个安全而充满活力的环境中健康成长。 （文中出现的所有名字，均为化名）
