有这样一则谜语：“一年四季摇扇子的人是谁？”当时我还一脸茫然的思考这个问题的时候，身边的朋友一脸不屑，“不就是诸葛亮来着！”恍然大悟的我，发现还真的是，毕竟在电视剧《三国演义》里面的诸葛亮大神，可就是时时刻刻拿着一把大蒲扇摇呀摇呀~

我记忆中的诸葛亮大神，就是这样的一个形象，外表看上去温和又冷漠，思考问题非常在点，聪明又有洞察力。有时候我觉得吧，做人就应该像诸葛亮这样厉害，这样我们的人生才能够圆圆满满。但是，这个世界上不是人人都是诸葛亮，我们也永远无法变成他人的模样，过他人的人生。

但是诸葛亮大神如此厉害，还是让我对他的人生满是好奇的。作为一代大神，他的少年人生又是一种什么样的过往呢？带着对他人生的好奇，我翻开了这本小说《少年诸葛亮》，为什么是翻开小说呢？因为正史一般我都看不进去！

看《少年诸葛亮》，我获得的第一感触就是每个人其实都是拥有属于自己的天赋的，但是如果一个人没有找到自己的天赋在哪里，人生必定就会有所偏差。而诸葛亮的天赋就是聪明绝顶，并且能够将自己的聪明发挥在生活中的任意地方。

虽然小时候的家境看上去并不是那么的富裕，但是诸葛亮的少年人生，还是让人觉得很温馨——一个相亲相爱的家庭，是每一个人稳定成长的基础，而诸葛亮便是在这样的家庭环境之中长大的。虽然，他的家庭里有一些成员早已经不在身边，但是身边的其他人却给予了诸葛亮最好的关怀。

所有人在体谅诸葛亮的时候，诸葛亮也努力的为家里人以及身边的其他人都过上好日子而努力。他的聪明才智，在这个时候发挥了很大的作用——研究好用的工具帮助大家种田犁地、改善生活的环境，同时还不忘认真的读书学习，这是诸葛亮人生最本真也是最闪亮的时刻。

相比较而言，我们的人生与他完全不同，所以生活无忧的我们首先想到的是自己生活的是否开心。而对诸葛亮来说，生活的开心虽然重要，但更重要的是一家人是否能够齐心协力的度过生活里的每一个难关。

要说《少年诸葛亮》这本书给我印象最深刻的内容，是诸葛亮入了学堂之后和其他学生一起学习时候发生的校园故事。从这本书里我们不难看出，任何一个时代的学院故事，可以称得上是大同小异的。好学生与坏学生之间的故事，永远是这个世界上最让人动容的青春故事。

我并没有记住过多的好学生的好或者坏学生的坏，因为每一个“好”和“坏”其实只是我们的主观意识判断的结果，这就如同在过去的先生的眼里，好好学习家境好的学生就是“好学生”，反之就是坏学生一样。大部分的先生的主观意识里，判断的标准首先是家境。不过好的先生也很多，而诸葛亮遇到的也算是一个好先生。

不看学生的家境如何，最期待的就是自己的学生能够真的学有所成，但这个世界上又不是事事公平，所以先生也遇到了自己解决不了的问题，反而需要他的学生们去思考如何将问题解决，最后让先生得以安然从事故中脱身。

在这个故事里，有个很有意思但是也比较现实的地方：即便知道先生是被陷害的，但在当时的大环境下，众人还是选择将其囚禁。有人不满，有人不甘，但所有的一切都被权利所包围，想要得到解放，只能找到真相才可以。这个时候，诸葛亮再一次的运用自己的智慧，通过对所有事情的梳理，最终找到了事故的本质……

诸葛亮一生的经历，何其精彩何其多，而他少年时代的一切，最终也只是成为了他成长时刻学习的宝贵经历。他早早的看到了这个世界上的白与黑，也在人的心性最容易被打动的时候遇到了用真心换真意的朋友。我想，这也是这个世界上每个人都应该拥有的宝贵经历，而这宝贵的时刻，我们每一个人都会学着将其珍藏心底。

有时候想想，别人对自己的评价真的重要吗？看少年时候的诸葛亮处理着身边的每一件事情的时候就会发现，其实很多时候，只要我们自己的内心足够强大，别人的评价最后根本不值得一提。更何况，喜欢评价别人的人，一般也不会是特别厉害或者和被评价的人关系特别好的人。这样的人的评价，我们又有什么好在意的呢？

《少年诸葛亮》这里面的故事，很多也很精彩，而这本书里，也让我更加都明白了一个道理：所有的幸运，都是自己本身足够强大才能够吸引获得的。所以诸葛亮帮助朋友“作弊”被污蔑、需要开除学籍的时候，幸运之神降临，他获得了跟更厉害的先生学习的宝贵时光。所以与其抱怨生活不幸，不如首先看看自己是否足够强大，与其抱怨所有，不如强大自我，然后在该狂妄的年纪仰天长啸。