关于学校教育，还想说两句。 一是学校是一个大家庭。家长把孩子交给了你，那么你就是

关于学校教育，还想说两句。 一是学校是一个大家庭。家长把孩子交给了你，那么你就是导师家长和朋友，这就是老师和学生的定位和努力方向——不能按部就班讲完课就一走了之。特别是英语课，洋话连篇一阵子，有的甚至请什么不入流的外教，要是跟不上那可真是找不到北了。当然，可以为那些留学的有钱人做准备。 而那些留学回来或者不回来的人怎么样？对国家还有多少认同感。听说连国语都不让说，这不就是妥妥的洗脑啊！请问那些需要中国学生陪读的黑学生也要只能说汉语吗？所以学校这个阵地必须守好。让中华优秀文化深入人心，让中华优良品质深入人心。 有没有人做这个工作呢？或者是软弱无力疲于应付呢？应试教育的弊端也许在此吧。可这又是寒门学子的唯一出路，没办法。压力大啊！那么疏导和管理就成了重中之重。我觉得大学的辅导员就做得更好一些，他们很多都把学生当成了朋友和兄弟姐妹——因为他们大都是刚走出校园的学生，是有共同语言的。 我觉得心理疏导，思想政治教育不应是什么高大上的空谈，而是溶于学校的生活工作之中，是为了解决实际问题的。也不能动不动就要利益回报——能够和学生交心贴心是最大的回报。 管理要严，疏导要顺。学习的过程就是融会贯通的过程。只有通了才能水到渠成。 还有学校规模。我觉得可以学习大学，把各个年级都设成比较独立的分校分级管理，各负其责。学校甚至政府都可以建立某些激励机制，但不能事事金钱至上。 语无伦次的，意难平。学生不光是我们的后代，更是我们的未来啊！