学校领导并不懂得，干部解决班级问题的创新力是未来工作的重要能力 只要懂得生命发展的规律，就不难知道，学生管理班级的能力才是未来工作的能力，练题海的技能毫无意义。 我常对班级讲，干部发现和解决班级问题的创新力是未来工作最重要的能力，凝聚为道德力和个性力。 只有把班级交给学生打理，干部才能切实训练发现和解决班级问题的能力，从而把班级管理得井然有序。发现班级问题是培养道德力，只有胸怀班级，心系同学，才能敏锐发现班级问题。缺失道德责任，干部就对问题视而不见，也就没有发现问题的能力。 解决问题既需要道德力，又需要个性力。没有道德影响，就不服人，解决问题就没有力量。同时，没有个性力，就不能胁制违纪势力，无力解决问题。解决班级问题既服务同学，又锻造道德和个性的品质丰碑。 同时，在解决具体问题时，还有思想的智慧，用什么策略和方法才能很好解决问题，充满创新智慧。 不仅如此，道德力和个性力充满辩证智慧，道德缺失，随便怎样强悍的个性也不能解决问题，反而激化矛盾；个性缺失，随便怎样高尚的道德也缺乏解决问题的执行力。 因此，干部管理好班级，树立崇高威望，未来就拥有强大的社会活动能力，甚至管理好一家公司。 然而，校长并不懂得这个道理，或者对学生没有责任感，尽管我每届都把班级管理得非常好，仍对我很有意见，因为我拒绝泡在班级，有时也就不安排我当班主任。即使我没有当班主任，也总是班级的副班主任，对班级产生良好影响，赢得孩子爱戴。
