AI在学生写作中普及，一把双刃剑。 虽然AI可以效率，比如检索文献、整理数据，甚至找错别字，改得更通俗易懂。 但如果过度依赖AI，也会削弱学生的思考能力。 如果学生直接使用AI生成内容，那问题就更大。不仅涉嫌抄袭，还可能产生AI“幻觉”，“迷信”AI生成结果，出现意想不到的错误。 因此，我们既要引导学生用好AI，又要规范AI使用范围。 允许AI帮助学生查找资料，开阔视野，但创造分析、独家论点，必须亲力亲为。 我们可以用AI加速学习过程，但不能替代思考本身。AI可以成为我们学习“辅助轮”，但不是“代步车”。 人类独有的创造力和洞察力，不能因人工智能而萎缩。否则，智能机器人代替人类，就不是“空穴来风”。 AI 作文
