今天，听闻我校一位 30 多年教龄老教师的忠告，突然感到脊背发凉 他语重心长地告诉我，当你察觉到某个学生存在问题时，不要贸然尝试去纠正、改变他。 当你深入了解他之后，常常会惊讶的发现这个学生身上的问题，相较于他的父母而言，或许已是“病”得最轻的了。 老教师的这番话，并非空穴来风。在漫长的教学生涯中，他目睹了太多案例。许多学生的行为习惯、思维方式，往往深深烙印着家庭环境的痕迹。 有些家庭内部矛盾重重，有些教育方式存在严重偏差，这些都在潜移默化中影响着孩子，导致他们出现各种问题。 而老师若仅凭一腔热忱，试图扭转乾坤，对学生进行深度教育与改变，结果大概率令人沮丧。很可能非但无法达成预期，还极有可能给自己招来麻烦，甚至面临“下岗”的风险。 这并非危言耸听，现实生活中由于教育理念与家长冲突、教育方式不被认可等原因，老师陷入困境的情况屡见不鲜。 这样的情况，各位老师遇到过吗？欢迎大家参与话题讨论哦！ 如何对待后进生 教师无奈 班主任十大忠告 学生行为之反思
