科教界的高层次是模糊量化,各类人才的认定看似有量化指标,实则是局限性选择。比方说,同一单位的张王刘李四人,量化水平基本一致,如果上面给的高层次帽子只有一个指标,无论你怎么选,总有三人享受不了"高层次单列"的好处。水平本是同一层次,结果,他们的孩子们却站在了不同的赛道,公平吗?
科教界的高层次是模糊量化,各类人才的认定看似有量化指标,实则是局限性选择。比方说
禹贡怀旧
2025-03-29 16:28:19
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