生源锐减，教师剩余，如何考核退出成当下热门话题，何去何从？ 生源锐减、教师剩余考核退出引发热议。 明确退出标准，将严重违反师德，如体罚学生、学术造假等行为作为明确的退出条件。 包括连续两年年度考核不合格、教师专业能力素养测试不合格、未完成教学目标任务且与平均水平差距较大等。如拒不服从学校工作安排、工作敷衍塞责等。 建立科学合理的考核评价机制，强化日常考核，全面收集教师在师德、教学能力、工作态度等方面的表现证据。对于考核不达标的教师，提供待岗培训或跟岗学习等补救机会，帮助其提升能力以适应岗位要求。 学校在作出待岗、转岗、解聘等决定前，需提前书面通知教师本人，并听取其陈述和申辩，教师对解聘决定有要求的，学校应组织听证。学校听取教师陈述、申辩或听证后，作出正式处理决定，书面通知教师本人，明确认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等。 学校要接受纪检监察部门的监督检查，确保退出工作程序规范，处理有据，结果公正。同时，公开考核标准与结果，接受教师和社会的监督。
