这次与几个五十来岁的学生相聚，令人感慨的不仅仅是当初有些不起眼的学生，后来混得风生水起。而是这个班上的学生已经有两个已经去世了。 回过头来看一看就会发现，无论是后来居上的学生，还是英年早逝的学生，其实在初中时期就有了一些苗头。 比如说后来混得风生水起的人，读书时虽然成绩不是很出色，但是凡事有自己的想法，对自己愿意做的事，行事果断不拖泥带水，执行力强，还有带动他人一起干的煽动力或动员能力。 两个早逝的学生都是男的，一个行事比较鲁莽，不顾后果。总想拉拢一帮人跟随自己，又因为决策不正确漏洞百出而让追随者对他没有信心。他一开始还偶尔有成功的喜悦，但更多的是失败的惨痛，失败的阴影长期笼罩着他，使他的心境越来越坏，然后酗酒过度，意外而亡。 另一个早逝的学生成绩中等，父亲去世得早，母亲带两个孩子，收入微薄。一直处于焦虑状态，对孩子的期望值过高，也把自己的焦虑情绪传染给了孩子。在我的印象中，从初中到高中到大学，孩子一直在挣扎，母亲却从来没有满意过。因为孩子上了高中和大学后，我还会经常碰到他母亲，她的不满和焦虑都快让我窒息了。这个学生生长在这样一个家庭，长期处在这样一种情绪里，还能不短寿吗？ 我这个班的五十多个孩子，虽然考上一中以上的只有十六七人，上高中（含一中）的只有一半多一点，其他人都上了职高或技校，但是现在各有各的精彩，绝大多数找到了自己的人生价值。我在想，一个人只有有自己的目标，尽力而为，顺其自然，也就是人们所说的“尽人事听天命”，问心无愧就好。家长也好，学生自己也好，不要对孩子有过高的期望值，不过于勉强自己，就是放过孩子，就是放过自己。一份耕耘，一份收获。只要尽力而为，总会有相应的回报。
