#被砸伤头骨的9岁女孩脑组织已坏死##律师说法#
本案定罪核心在于教师投掷三角尺时的主观心态。虽然教师初衷是维持课堂纪律,但其明知三角尺材质比较坚硬,在投掷时可能对未成年人造成伤害后果,却仍然放任该结果发生,构成刑法上的“间接故意”。这与过失犯罪(轻信能够避免后果)存在本质区别。
教师作为《未成年人保护法》规定的“密切接触未成年人行业从业人员”,负有更高注意义务。本案判决五年有期徒刑(致人重伤基准刑为3-10年),法院在存在自首从轻情节下仍取中线偏重刑期,还是在合理范围内的。
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本案定罪核心在于教师投掷三角尺时的主观心态。虽然教师初衷是维持课堂纪律,但其明知三角尺材质比较坚硬,在投掷时可能对未成年人造成伤害后果,却仍然放任该结果发生,构成刑法上的“间接故意”。这与过失犯罪(轻信能够避免后果)存在本质区别。
教师作为《未成年人保护法》规定的“密切接触未成年人行业从业人员”,负有更高注意义务。本案判决五年有期徒刑(致人重伤基准刑为3-10年),法院在存在自首从轻情节下仍取中线偏重刑期,还是在合理范围内的。
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不再乎
明显判轻了。