《联林驿梦》第24章：慧妍展智挫刁师，文采飞扬对妙联

副标题：智斗刁师·慧妍小姐的非凡对联之战

在遥远的东梁女国，有一位员外，家中富贵，儿女双全。女儿名为慧妍，正值妙龄，待字闺中；儿子年幼，名曰文远，尚在私塾求学。

这私塾里，有个刁滑的塾师，名叫刁卓然，他常留作业后便外出游荡，不务正业。某日，刁卓然留下一联让文远对：

“有客登堂，惊醒五更春梦。”

文远年幼，难以应对，于是求助于慧妍。慧妍聪明伶俐，思索片刻，便对出下联：

“无人共枕，枉存一片痴心。”

刁卓然归来后，得知是慧妍所对，竟自作多情，以为慧妍对他有意。于是，他又出一联试探：

“六尺绫罗，三尺系腰，三尺坠。”

慧妍看后，冷笑一声，提笔对曰：

“一床棉被，半床遮体，半床闲。”

刁卓然见状，更是心花怒放，误以为慧妍对他情深意重。他壮了壮胆，又出一联：

“山高林密，问樵夫何处下手。”

慧妍见刁卓师心术不正，眉头一皱，严词对曰：

“水险潭深，劝渔翁及早回头。”

然而，刁卓然仍不死心，继续纠缠不休，又出一联：

“桃李杏梅，这些花哪时开放。”

慧妍不耐烦了，毫不客气地回击：

“稻麦黍稷，此杂种是何先生。”

刁卓然被慧妍的机智和锐利讽刺得无地自容，但仍心怀不满。不久后，慧妍出嫁，刁卓然更是妒火中烧。

一年后，慧妍喜得双胞胎男婴，回娘家做满月酒。刁卓然趁机上前，指着双胞胎戏谑道：

“谁是先生子，孰为后生儿？”

慧妍一听便知是刁卓然的污言秽语，她毫不示弱，正色回应：

“后生为我子，先生是我儿。”

此言一出，满堂宾客哄堂大笑，刁卓然则是羞愧难当，狼狈而逃。

从此，他再也不敢在慧妍面前造次，而慧妍的机智勇敢和才华，也成为了东梁女国的佳话。

【墨韵悟联】

才女慧妍用对联智斗刁钻塾师的佳话，传到了墨韵耳里，墨韵饶有兴趣琢磨这些对联。

其一

上联：有客登堂，惊醒五更春梦；

下联：无人共枕，枉存一片痴心。

原义：上联描述有客人到访，打破了深夜的宁静和梦境；下联则表达没有伴侣共眠，一腔痴情也是徒劳。

暗喻：上联指刁卓然自视过高，闯入慧妍的生活；下联则暗示慧妍对刁卓然的无情，表明她并不因他的出现而动心。

其二

上联：六尺绫罗，三尺系腰，三尺坠；

下联：一床棉被，半床遮体，半床闲。

原义：上联讲六尺长的绫罗，三尺用来束腰，三尺垂坠；下联则说一床棉被，只用半床来盖身体，另半床闲置。

暗喻：上联暗指刁卓然自命风流，试图以华丽外表吸引慧妍；下联则表明慧妍对他的轻蔑，认为他不过是自作多情，自己并不需要他的“温暖”。

其三

上联：山高林密，问樵夫何处下手；

下联：水险潭深，劝渔翁及早回头。

原义：上联问在茂密的山林中，樵夫该从哪里开始砍伐；下联则劝诫在危险的水域中捕鱼的渔夫尽早回头，以免发生危险。

暗喻：上联代表刁卓然试探慧妍的心意，企图找到突破口；下联则是慧妍的警告，让他知难而退，不要越陷越深。

其四

上联：桃李杏梅，这些花哪时开放；

下联：稻麦黍稷，此杂种是何先生。

原义：上联询问桃李杏梅这些花何时开放；下联则用“杂种”一词回击，问哪种“先生”是这种“杂种”的代表。

故事暗喻：上联看似刁卓然在询问慧妍的心意何时能敞开；下联则是慧妍的犀利反击，暗指刁卓然为“杂种”，表明自己对他的厌恶和不屑。

其五

上联：谁是先生子，孰为后生儿？

下联：后生为我子，先生是我儿。

原义：上联是刁卓然戏谑地问双胞胎谁是先出生的，谁是后出生的；下联则是慧妍的巧妙回答，指出后出生的是我的儿子，先出生的也是我的儿子。

暗喻：上联代表刁卓然试图以双胞胎的出生顺序来羞辱慧妍；下联则是慧妍机智的回应，不仅化解了尴尬，还反讽了刁卓然的无知和无聊，让宾客们大笑不止，刁卓然自取其辱。

“先生”在这对联中是个双关词，既指“先出生的大儿子”，回应了刁卓然关于出生顺序的戏问；同时，也暗指刁卓然本人，因为“先生”也是对男士或老师的尊称。慧妍的回答“先生是我儿”巧妙地用双关羞辱了刁卓然，暗示他在她眼中如同晚辈般无足轻重。

墨韵深入品味了才女慧妍与刁钻塾师刁卓然之间的对联交锋，愈发感受到其中的精妙与深意。他由衷地钦佩这位东梁女国的才女，不仅智商超群，更拥有非凡的文采。在这个充满智慧与才情的国度里，慧妍以她的聪明才智一次次击败了刁钻的塾师刁卓然，不仅捍卫了自己的尊严，更展现了女性独立自强的精神风貌。这些对联不仅富含深刻哲理，更推动了故事情节的发展，使得慧妍的机智与勇敢传为佳话，激励着无数女性勇敢追求知识与自我价值。