安吉游戏

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爱是一切有意义关系的基础。爱让教师与儿童建立互信关系。只有在真心支持自由和自我表达的环境中，幼儿才能放心地在身体、情感和智力上冒险，保持好奇、不断发现、提出见解。

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什么是安吉游戏

安吉游戏是一种自主游戏理念。他们在游戏中自我学习、自我建构、互动互助，充分地体验发现、创造的乐趣。把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。

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02滚筒游戏

滚筒作为安吉游戏的一种，幼儿可以根据自己的需要和兴趣，自主、自由地探索滚筒的玩法，通过多种方式感受及探究滚筒带来的乐趣，自主探索过程的同时感受到伙伴间协调合作或相互帮助。

看似单一的滚筒，却极富挑战性，让孩子们在各个方面都有了发展。从尝试玩滚筒---推滚筒---钻滚筒---玩滚筒，这是一个探索学习的过程。在游戏过程中孩子们都是滚筒上的小精灵，孩子们也感受到了什么是真正的游戏。

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我爱玩安吉游戏

在游戏过程中，孩子们可以自由组合跟谁一起玩，玩什么，怎么玩。在这个过程中孩子们玩着自己制定游戏规则的游戏，而老师只是观察者和记录者，不控制、不干扰孩子游戏，相信孩子的能力，让孩子毫无顾忌地投入到真游戏中去。

小朋友在安吉游戏中爬上爬下才是最解放天性的开心。支持幼儿放手游戏，不再对儿童的游戏行为进行阻拦，这才使我们能够看见孩子们的闪光点，看见了不起的幼儿。

小朋友第一次玩安吉箱的时候，爬上去觉得好高，不敢往下跳，但在勇敢的第一个小朋友跳下来之后，小朋友们就纷纷开始了尝试，原来站的高高的跳下来是这样的感觉呀。

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轮胎游戏

孩子们和同伴创新了轮胎的各种玩法，纷纷向老师展示自己的玩法:爬轮胎、轮胎排球、打地鼠等多种玩法。

小小轮胎，花样玩法，孩子们能够想出这么多的轮胎玩法，真不错！游戏是幼儿最主要的学习方式，是幼儿生活的主要内容。幼儿在游戏中探索着学习，体会到合作力量大也锻炼了身体，同时也收获了快乐！

安吉游戏最大的特点就是它能够结合幼儿天性,对孩子放手，把我们想给孩子而没有给、不敢给孩子的东西还给了孩子。孩子们不仅能在游戏中获得快乐，还能收获社会交往的技能。等待我们以后发掘更多安吉游戏好玩的内容....