🌈【数学小魔术师】用“摆小棒”解锁10与11-20的奥秘🔑 ——《核心素养导向教学设计丛书》一年级数学新体验✨

👋 亲爱的家长们，今天我要揭秘一本超级实用的教学宝典——《核心素养导向教学设计丛书》，特别是它如何巧妙地通过“摆小棒”活动，帮助一年级的小朋友们轻松掌握数学中的10的再认识和11~20的认识，让学习变得既直观又有趣！🎉

🔍 【10的再认识】：小棒搭建的十进制桥梁 🌉

想象一下，当孩子们用10根小棒一字排开，眼前仿佛出现了一座由数字搭建的桥梁，连接着个位数与十位数的世界。我们引导孩子们将这10根小棒捆成一捆，告诉他们：“看，这就是1个十！”🔟 这个简单的动作，不仅让孩子们直观地感受到了10的组成，更在他们心中种下了十进制的种子。接下来，通过拆分这捆小棒，孩子们又能理解10可以分成不同的组合，比如9和1、8和2...每一次拆分都是对10的再认识，每一次组合都是对数的理解的加深。

🚀 【11-20的认识】：小棒编织的数字网 🧶

进入11-20的学习，小棒再次成为我们的得力助手。我们让孩子们先摆出10根小棒作为“十位”的基础，然后再逐一添加小棒表示个位上的数字。比如，要表示12，就先摆1捆小棒再加2根；表示17，则是1捆加7根...这样的过程，不仅让孩子们清晰地看到了数字的变化，更重要的是，他们开始理解每一个数字都是由“十”和“个”两部分组成的，从而建立了牢固的十进制观念。

🌈 教学小贴士：