语法是英语知识学习中的重要组成部分，在国内的英语教学中占据着重要的地位，也是英语教学的重点，传统语法教学往往是以教师为主导，采用讲授为主的教学方式。

著名教育家、北京师范大学资深教授顾明远认为，“对于英语学习的时间投入和学习效果要综合起来看，我们要因材施教，尽早培养学生的专业兴趣、专业志向。现在学生的外语水平比过去好多了。过去的学生外语普遍不好，有很多专业非常优秀的，经常被卡在外语上，录取不了。高考外语要改革，还是应该从专业的要求来考虑”。

在基础教育和高等教育中，对学生的评价都是基于他们的知识。所以我们要解决的问题其实就是教育的本质，就是把知识从主位上升到次位，把人从次位上升到主位上，我相信会有很大的不同。

但是这个事情特别难做，因为人很复杂。在这种情况下，我们在基础教育领域有一个班主任，我们对班主任的定位其实是德育。我们希望班主任发挥巨大作用。现实是班主任背负着很大的压力和期望，他自己很难做到这一点。孩子的心灵成长是千人千面的，每个孩子面临的问题不同，每个孩子能被触动的点也不同。

大多数家长都希望孩子从小就培养阅读的兴趣，甚至是自学的能力。正如教育家苏霍姆林斯基所说，“不读书的孩子是学习的潜在学生”，但罗马不是一天建成的。所以，阅读、学习习惯、学习能力、自主学习品质的形成更是如此。那么如何帮助孩子尽快养成这个习惯呢？

iEnglish智能英语学习解决方案智能评估和智能推送，视听板块,大部分动画片播放前,孩子可以先进行闪卡学习,闪卡强调的是趣味识记,音义物品的对应,通过视觉和听觉的刺激,将关键信息输入到大脑中。