“这件事你非但没有错，还有大功，甚至可以说功德无量！”
1959年，功德林战犯监狱内，解放战争中被俘的国军中将李仙洲，在与周总理的会面中，坦白了一个隐瞒12年的秘密。
李仙洲
不料，周总理听闻缘由后，非但没有怪罪，反而对其大加称赞。
这让李仙洲原本惴惴不安的内心，顿时彻底舒展开来。
那么，李仙洲交代的秘密到底是什么？他为何要隐瞒12年？周总理得知后，又为何会给他一个如此高的评价呢？
“当年那个跟共产党，抢了不少学生的国立22中学校，其实是我创办的！”
功德林监狱内，李仙洲忐忑地向周总理坦白：“当年在黄埔，我跟您有过一段师生之缘，这件事，我不想隐瞒自己的老师！”
“本就该如此嘛！”周总理微微一笑，道：“那你说说，当时怎么办的这所学校？”
周总理
李仙洲叹了口气，讲起了他的这段办学过程。
1942年，抗日战争正值最艰苦的时期，李仙洲时任国军29军的军长，奉命在安徽阜阳地区驻扎。
有一天，正在司令部里研究作战计划的李仙洲，突然听到驻地门外传来了一片吵吵嚷嚷的声音。
走到门口，他才发现，军营外不知何时来了几十个个头不高的半大孩子们。
乍一望去，这些小孩儿们一个个的面黄肌瘦，穿的也破破烂烂，像是逃荒逃过来的。
于是，李仙洲就让卫兵给他们拿了一点食物，准备打发他们走。
可没想到，这些小孩儿们听到李仙洲吩咐卫兵赶他们走，一个个的都站直了身子，领头的一个人还站出来说：“我们不是来讨饭的！我们是想参军保国！”
听到这话，李仙洲顿时来了兴致。
当时，国民党拉壮丁的恶名在外，广为流传。一般人躲都来不及，怎么这群小孩儿会想着主动来参军？
而且，仅仅是参军混饭吃也就罢了，一群半大孩子，竟然还能说出参军报国这样的话？
于是，李仙洲便和几个看上去年纪稍大一点的孩子们聊了起来，问道：“你们都是从哪儿来的？家里大人知不知道你们过来参军？”
“从山东来的，国家兴亡，匹夫有责！”
“我们都是山东人，老家被鬼子占了，我们要投笔从戎！”
“对，国难当头，报国无分老幼！”
听到这些话，李仙洲注意到，这几个年纪大点的孩子，说话的时候都有着一股书卷气。
仔细打听下来，他发现，原来这些孩子们，都是山东各地的学生。
当时，山东全境已经都被日军攻占，日本鬼子在占领区内实行奴化教育，强制要求学生们学习日语和日文，这让这些学生们极为愤慨。
孩子们不愿意去读日本人的书，便结伴跑了出来，准备找到军队参军打跑日本人，误打误撞地，来到了李仙洲的驻地。
了解完了事情原因后，李仙洲有些动容，其实，他自己也是个山东人。
要说对家乡的感情，他不比这些孩子们少，而且他也特别理解孩子们身上的热忱。
山东可是孔孟之乡，儒家文化的起源之地，鬼子让学生们放下老祖宗的书，去学东洋的“鬼画符”文字，学生们怎么可能答应？
但是，理解归理解，话到最后，李仙洲还是没有同意让孩子们参军。
原因也很简单，孩子们的年纪实在太小，大部分都不到15岁，战争不是儿戏，也本就不应该是他们这些少年该去做的事。
结果，拒绝的话刚一开口，为首的几个孩子便大哭起来。
对李仙洲说道：“家乡已经回不去了，李军长如果不收留我们，我们也不知道该去什么地方了。”
见此情形，李仙洲陷入了沉默。
一旁的副官以为李仙洲还想赶学生们走，便劝道：“要不，让学生们进来试试？刚好部队上面缺人，他们读过书，脑子也好！”
不料，此话一出，李仙洲登时将副官大骂一顿，说道：“十来岁的半大娃娃，枪都扛不起来，怎么打仗？上了战场，不得白白丢了性命！”
原来，李仙洲刚才的沉默，本就是在思考如何才能妥善安置这些学生们。
最终，李仙洲决定，就在自己的驻地建立一所中学，接纳在战争中流亡的失学少年们。
学校办起来后，失学学生们重新进入了课堂读书，战争的硝烟没能中断文化的承继，学校也很快变得声名远扬。
可之后没多久，办学的经费问题，就又让李仙洲开始了头疼。
本来，他的中学里只有几十名学生，费用可以从军费中拨给。
但时间长了，前前后后来了300多名学生入学，大部分人无力承担费用，学校还要给学生们提供食宿。
短短两个月后，负责教务事宜的人就跑来找李仙洲，说：“学校恐怕不能再接着办了，这段时间一直从军费里面划拨款项，不少士兵都起了怨言。”
“不行，非但不能停，还要继续招生，钱的事儿，我来想办法吧！”
之后，李仙洲通过私人关系，找到了一些富商募捐，可仅仅是募捐还是不够。
最终，李仙洲找到了当时国民政府的教育部长陈立夫，希望由他出面，看看能否从国民政府的教育专款内，为自己的这所学校解决经费。
陈立夫
说起来，陈立夫在外人的印象中，一直都和他与弟弟陈果夫，手中的那支特务机构，国民党的“中统”紧密相关。
但实际上，陈立夫当时身兼数职，政治上的野心也一直不小，国民党内一直都有“蒋家军队王陈家党”的说法。
不过，陈立夫也是个无利不起早的人，一开始，他对李仙洲的请求没有什么兴致。
直到李仙洲提出，对外可以宣传，这所学校是由陈立夫自己创办的，他这才松了口。
名利二字不分家，办学校没有利，李仙洲把名送给了陈立夫，也算是让他有了点动机。
之后，在陈立夫的运作下，李仙洲的这所学校由私立转为公立，改名为“国立二十二中学”。
此后，所有拨款，都由国民政府的财政支持。学校终于得以为继。
之后的日子里，国立二十二中的名声越来越大，陆陆续续招收了大量学生入学。
1944年，学校从华东迁往陕南，而迁往陕南之后，因其早期的美誉，也吸引了不少西北子弟入学读书。
这也是为什么，李仙洲会说，这所国立22中，曾经跟共产党抢过学生的原因。
毕竟当时，党中央的所在地陕北延安，也是一座进步青年心中的革命圣地，进入国立二十二中读书的学生，后来自然也就没能去往延安。
直到解放战争后期，解放军进军陕南后，接管了当地的教育系统。
国立22中与其他学校合并，这所学校才在完成了自己的历史使命之后，停止了办学。
不过，学校停办以后，李仙洲一直都惴惴不安，他很担心这段历史，会让党组织追究他的责任。
因此，他后来被俘后虽然交代了很多的战场上的事，唯独这件事，没有向上汇报。
直到1959年，这次与周总理的会面中，他才将此事和盘托出。
没想到，最后却被周总理给予了高度评价。
周总理
后来，周总理也跟他解释了自己的想法：“抗战中，国共两党是合作关系，既然是一条战线上的，也就没有谁抢了谁的学生这一说。况且，你当时让几百个孩子有学上，就等于给了几百个家庭希望，国家危难之际，让几百个家庭充满希望，这不是功德无量么！”
参考资料：
《国立二十二中简史》抗日战争纪念网
《李仙洲抗战办学记》民革中央网
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