春节热播剧《欢乐家长群》中一年级三班的小女生刘果宝，都上了小学了还是磨磨蹭蹭拖拖拉拉的情节引起了很多家长的共鸣。
早上该起床了，妈妈叫了三五次还在床上躺着；
吃饭的时候，比小猫喝水还慢，甚至吃着吃着都快睡着了；
一起上学的小朋友都来敲门了，刘果宝还没吃早饭，头发没梳，校服也没换；
好不容易都穿戴整齐了，又因为穿的不是最喜欢的袜子，直接脱掉。
……
这样的娃，你家是不是也有同款！明明很多事情孩子都会做，自己也知道磨蹭不好，可为什么还是拖拖拉拉，需要家长反复催呢？
一、孩子为什么做事都喜欢磨蹭，拖拖拉拉
这里面的原因，除了孩子本身就做事比较慢之外，还有这些：
01.孩子没有时间观念
时间观念并不是人类与生俱来的能力，而是需要从幼儿时期逐渐发展和培养的。
大人觉得理所当然的能力，例如分清昨天、今天和明天，或者理解5分钟是多长，其实都是需要幼儿在不断体验和学习的过程中逐渐获得的能力。
对于低龄幼儿，无论吃饭穿衣睡觉还是出去玩，都是个性化的，都是以孩子的舒适为主，并没有明确的时间点；到3-4岁，时间点是需要通过特定的仪式来判断的，比如睡觉前要听睡前故事；到5-6岁，孩子才可以理解某些事情每天都会在相对固定的时间发生，比如，午睡起来后会吃水果，吃完晚饭就可以见到妈妈了。
所以，你总是对孩子说还有十分钟就要上课了，只能看十分钟电视什么的，孩子其实根本不知道十分钟是多长时间。
02.情绪上不愿意配合
现代家庭基本上都是“四二一”结构，大人怕孩子做不好，怕孩子做事慢，怕孩子累着，事无巨细都安排的妥妥贴贴，孩子完全不需要自己动手。
有个网友家三代同堂，女儿无论是吃饭、穿衣，只要有一点点不情愿，爷爷奶奶马上伸出援助之手，导致孩子到了小学不知道带书包、写作业，迟到更是家常便饭。
《欢乐家长群》里就有这样一个情节，中三班周末要集体出去露营并且不允许家长陪同，初一的妈妈临时带孩子拉练，让小女孩单独到楼道里扔垃圾，孩子却说“妈妈我怕，这么简单你为什么不自己去？”
长辈们的大包大揽让孩子觉得这都是大人的事而不是自己的事，一旦丧失主人翁意识，做起来就心不甘情不愿的，表现出的就是慢腾腾，拖拖拉拉的。
03.年纪尚小能力不足
有时家长因为不清楚孩子的实际能力，会布置孩子现阶段难以完成的任务。这时候孩子因为能力不足，无从下手，就会表现出动作慢吞吞的。
曾看到一个案例，一个中班小朋友在妈妈监督下做十以内的加减法，孩子嘴巴里算得很清楚，写出来的“8”却是躺着的，“6”不会写干脆画个苹果。
妈妈在一旁看的着急，刚开始还语气温柔，之后就开始催，再后来变成了吼叫和咆哮，最后演变成孩子哭哭啼啼，妈妈崩溃大吼。
这其实就是因为家长高估了孩子的能力，布置超出能力范围的任务引起的矛盾。
二、孩子做事全靠催，怎么破首先，要培养孩子时间观念。
从孩子可以听懂话开始，家长在带孩子做事时就可以刻意强调时间点；稍大一点的孩子，可以借助沙漏或计时器帮孩子理解时间长度，如完成穿衣服需要沙漏漏一次，而吃一顿饭可能需要沙漏漏三次才能完成。
除此之外，还可以借助养小动物和种植物来培养孩子的时间知觉，特定事件如星期一穿校服、每个月月底把幼儿园的被褥带回家清洗，也可以让孩子将时间和事件联系起来。
其次，让孩子自主掌控全局。
俗语说：冰冻三尺，非一日之寒。孩子习惯的养成也非一日之功。家长的作用是鼓励和引导，而不是大包大揽全权负责。
家长可以引导孩子建立学习和生活清单，例如每天回家后先洗手，吃饭，协助妈妈收拾碗筷，自己完成睡前洗漱，听睡前故事，完成一项就在后面打“✓”。
在孩子进入小学后，从上学第一天开始，家长就告诉孩子，放学回来要先复习，再做作业，之后预习，全部完成才可以吃饭和玩耍。当然，孩子可以自主选择先做哪一科的作业。长此以往，小朋友的自我管理能力就会形成。
再次，下达明确任务并适时奖励。
无论多小的孩子，都渴望被尊重被看到。给孩子布置任务的时候，父母视线要与孩子持平，并确认孩子在听，每次布置一个任务，任务简洁明确，完成后再进行下一项。
家长的及时肯定和鼓励会让孩子信心大增。比如，带领低龄幼儿收拾玩具，妈妈就可以随时关注孩子动向，在看到孩子把玩具放入积木箱时，可以立刻赞赏孩子的表现：宝宝把2个小汽车放进玩具箱了，真得是太棒了。
如果孩子做事没有目标且不能连续，家长可借用作息表或手帐指引孩子行动。并在孩子完成固定时间节点的任务后进行口头表扬，并根据任务的难度进行奖励。
最后，以身作则，带着孩子做。
都说“父母是原件，孩子是复印件”，孩子的言谈举止甚至是神采气质，都潜移默化地受到父母影响。如果父母能做到言必行，行必果，今日事，今日毕，孩子受影响也会逐渐改掉拖拉的坏习惯。
《圣经》说世界万物皆有定时，播种有时，成长有时，花开有时，凋零有时。孩子自觉完成自我管理和学习任务，是孩子认知能力，大小运动配合，社交能力能力的综合体现。父母抱有合理期待并保持耐心，才能帮孩子逐渐获得自我管理和约束的能力。
相信通过持续的沟通与磨合，孩子终将改掉磨蹭的坏习惯，孩子和家长都可以获得更多可自由支配的时间。
来源：儿科鲍奶奶
