轰轰烈烈的2024届高三苏锡常镇二模5月4日-6日进行，有关划线与位次，我们会及时分享！

现阶段孩子们保持良好心态，回归教材，回归基础，相信学校、相信老师，总结此次模考的经验教训，是十分重要的！我们各科老师都对这次二模试卷做了详尽的点评解析，现分享于此，希望对孩子们有帮助！

【语文】

语文吕老师点评：

此次模考语文试卷相对于一模卷来说，有了很大的改变。一模卷求稳，求基础知识的考查，二模卷在一模复习学生对阅读基础知识掌握的基础上，考查了学生对文本的理解能力、语言运用能力和思维能力，有一定的难度。二模卷需要学生更好地阅读文本，仔细分析题干，基于文本答题。试卷的客观题相对比较简单，这里就不赘述了，下面就几道主观题分析一下学生如何在考场上运用基础知识答题。

主观题第4题，本题考查学生概括文本的能力。在上课时，老师一直强调，阅读文本划线段落，不能只看划线部分内容，要结合上下文加强对段落或句子的理解，这是阅读的基本原则。上一段落是作者的提问，划线段落是丁院士的“答”，那么在问和答之间是如何体现严谨思维的呢？我们要分析划线段落的层次，弄清层次之间的逻辑关系，解答此题应该不成问题。

主观题第5题，此题相对较为新颖，课本也没有出现此类文本，考查了学生语言运用能力和思维能力。首先学生要有代入意识，就是如果“我”是记者，如果要提问采访对象，会做哪些准备。其次要分析所提出问题的层次，看看记者在针对哪些关注点设问。

主观题第8题，这道题是常规题，比较简单。答题时注意概括内容，注意结构作用（题干中提醒：散文的“最后部分”，考虑主旨作用）。这是上课时强调的重点。

主观题第9题。此题为开放题，考查学生利用“评论”解读文本的能力，或者利用文本验证评论的能力。主要方法就是到文本中找到评论中的“小”“大”分别指什么意思，能多角度找到“小”和“大”的内涵就行了。这类题考查较多，包括诗歌鉴赏也可考，看上去难，实际上很简单，找到方法就可以了。

作文题：这个作文题干总共三句话，分为三个层次，第一层次核心词“个性”，第二层次核心词“同理心”，第三层次拥有“同理心”的意义。所以写作主题应该围绕“同理心”立论，强化对“同理心”这个核心词内涵的理解。“同理心”可以理解为换位思考、将心比心，与“求同存异”不同的是更看重求同以及求同的意义。在考场作文中，要能厘清概念，并分析为什么同理心能拓宽视野，结交朋友，丰富自己。在意义角度要分析青少年应该拥有怎样的同理心才能促使自己成长，促进社会和谐和文化交流。

语文徐老师点评：

试卷有四大关注点

1、信息类文本阅读的主观题设置比较新颖。主观题5、6题分别从采访者和被采访者两个方面设题。一个是考查采访者的提问技巧，还一个是问受访者在回答提问者时，体现的逻辑思维。

2、文学类文本阅读考查的是散文。亮点题是简答题的第9题，与去年的高考简答题第9题比较类似，也是分甲乙两组观点讨论。但此题主要从散文描写的手法这个角度切入，比较新颖

3、诗歌鉴赏考察的是酬唱诗的知识点，如果学生对酬唱诗比较了解，那么选择题做起来比较得心应手。简答题要关注到是宋诗，宋诗一般有哲理性或生活感悟。

4、在语言表达体的题目设置上，较往年高考题它有只有一道语用题，但一个语段考察了5条题目。这个考察也是比较新颖，但题型相对稳定。

【数学】

数学李老师点评：

刚刚落幕的苏锡常镇四市二模卷，四平八稳，注重通性通法，起到查漏补缺作用，大体上遵循了以前的命题思想，稳中求同，求同存异。小题是一些常考题型，很多题型都是春训中训练过的，即使有少部分感觉像是创新题，但只要能熟悉到相关模块，突破是没问题的。小题8是立体几何模型，平时的练习及线下集训已涉及到。第11题模型清晰，突破口易寻，建系用坐标法很容易找到选项。第14题作为填空题最后一题，感觉好似创新题，实则是挂羊头卖狗肉，只需静下心来认真读题，搞清它的叙事后其实很简单。第15题立几与空间向量，常规题型。第16题案例分析，相信高三学生训练到现在，这应该是送分题。第17题导数题，从近阶段的各市级模拟考来看，有弱化压轴题的趋势，是不是受了去年高考的影响。但还是不能掉以轻心，毕竟摸拟考不是高考的方向标，只是前期的一个阶段检测。第18题是圆锥曲线，是常规题型中的定点和最值问题。比我们集训中的高三数学练习要简单得多。第19题是借用杨辉三角为背景，紧扣组合数的相关性质，这是以前江苏自主命题时作为附加题常考试的题型，主要是难在探索上的结构问题。无论如何，重基础还是重中之重，莫问前程如何，但求落幕无悔！

数学侯老师点评：

本卷作为考前模拟，非常优秀，考察的都是经典问题，也都是我在平时辅导学生时的常规基础题目，同学们注重通性通法，注重计算的速度与精准度，注重考试方法，即可颗粒归仓！

数学叶老师点评：

试卷整体难度不大，基础题中档题较多，重点考察了一些经典问题，注重通解通法。

从压轴题的小题来看，第8题需要一定空间想象能力，很多学生画不出球的模型，计算量也较大。此题算是难题。第11题在矩形中的向量问题显然建立直角坐标系来做，此题计算量较大，但作为多选压轴题，思路很容易想到重点考查计算能力，中等以上学生做出此题应该没有问题。填空题压轴题第14题，此题引入了一个新定义，但读懂以后很简单，此题放在这里根本起不到压轴题的作用。解答题15,16是非常常规的题目，这两题主要注意一下解题的规范性，应该要拿全分。第17题第一问较简单，第二问要能设出恰当的新函数，还要放缩第二问得分率会很低。第18题第一问较简单，第二问定点问题，这在我平时的讲解中常会讲到的。设出直线，找参数关系，再找出定点，此题计算要求较高。有了第二问，第三问就简单多了。第19题第一问，由特殊到一般，很容易猜出结论，再进行证明不难，第二问将文字描述用代数式表示再进行证明属中档题，第三问整个试卷的最后压轴题较难，我们最好适当放弃。我们要学会考试，合理分配时间，做到规范解答！

数学何老师点评：

刚刚考完的苏锡常镇二模，单选题前七题都是基础题，题目经典如第四条选择题就是考查基本不等式中“1”的变换。第8题压轴题外接球问题其实我们可以从角直接相等考虑再求出tana=2。多项选择题9题主要是考查立体几何基本概念。第10题考查抽象函数（我在专题复习着重强调过）记住我总结的一句话：“同号找周期，异号找对称”当然分对称轴和对称中心。第11题向量问题的运用我也强调过能够建系的尽可能建系。填空题压轴题要认真读题其实是函数的单调性难度不大。简答题部分前三题立体几何，概率导数题目也是常见题型，注重通性通法，注重运算的速度与精准度，另外立体几何中的二面角求法有2种方法，个人认为能够用空间向量的还是用空间向量比较好，18题解析几何第三问最值问题结合导数也是热点问题(2023年江苏试卷也是同样问题)，19题属于新高考结构下的压轴题，通常以新定义，推理型探究型为主，前2问考组合数的运算和公式的运用，要有一定的运算能力，第三问属于探究类的问题和数列结合起来有一定的难度，最后一个月还会有很大的变数，特别是数学学科。一天天积累，一点点努力，一步步前进，支持信心，必将有拥有灿烂的人生。

数学陈老师点评：

全卷难度适当，计算量适当.试卷唯一的数列题隐藏在19题的第（3）问，作为压轴的存在.全卷更多是在考查基础，在最后阶段同学们应将精力用在自己能争取到的地方，稳中求进.下面是具体题目分析.

第8题：将问题转换为关于球心到底面距离的函数，在借助于均值不等式求解；

第11题：建系是一个很好的不费脑子的方法；

第14题：此题为新定义题型，看懂新定义即研究函数在某区间上的单调性问题，难度不大；

第15题：此题建系明显，直接用空间向量来做就行；

第16题：此题简单，第（2）问考查了超几何分布；

第17题：第（1）问利用求导研究单调性看范围，注意函数定义域；第（2）问考查分类讨论，其中在函数在区间上有且仅有1个变号零点后转参变分离来做会简单很多；

第18题：第（2）问是定点问题，常规方法设直线MN方程与抛物线联立，耐心演算；第（3）问转为函数利用导数研究单调性求最值；

第19题：此题为组合与数列结合的压轴题.每一问均可从特殊到一般找规律.（1）（2）两问除考察对题目的理解和数据的提取外，组合数公式是否记得运用？临近考试基本公式概念需过一遍。第（3）问先算几项估算答案，化简变形通项，能拿几分是几分.

数学刘老师点评：

本卷作为考前模拟，非常优秀，考察的都是经典问题，也在指引同学们最后阶段要把精力花在自己能争取的地方，注重通性通法，注重计算的速度与精准度，注重考试方法。

从小题来看，第4，6，8，11均为组合题型，考察多个知识点的相互联系。第8题，其实考察的就是两个倒扣正三棱锥的外接球问题，可利用三垂线法构造二面角的正切值；第14题，虽然考的函数新定义，其实是对函数单调性的另一种表示形式，不要考虑的过于复杂；大题目部分，第18题，第二小问可以看做定点问题，按常规方法联立方程组后代入求解，第三小问若想简便解题，可将非对称式转为对称式计算；第19题，考察了组合数公式，但其本质上还是数列问题，最后采用压比放缩！

新高考模式下，考题不太好猜测，但是数列还是要重视的，毕竟其可考的类型比较多样化，复习时可适当着重梳理！

【英语】

英语刘老师点评：

二模英语试卷整体难度不大，比预想的要简单，阅读体裁比较新颖，题目中规中矩，答案比较明显，不少同学阅读理解应该拿到满分。

A篇 较为基础，基本没有易错题，认真对待，全对易如反掌

B篇 无人机是近几年高考与联考试题中频繁出现的热门话题，这四道题整体而言难度适中

C篇 是科技改变世界，新发明助力发声困难群体的一个小短文。第29题概括题，难度不大；第30题本卷阅读难度较大的题目 主要是干扰项B这个设置属于无中生有；第31题 C 主旨题。做这类主旨大意题时, 要注意审题, 区分文章的主次信息, 找出最佳选项。

D篇 注册会员无意间蚕食我们的钱包，一篇实际意义很大的文章，属于理财小常识话题， 第32题 B C选项纠结，发现其语言主要是在描述特征，有点抽象。34题 D 推断题。这道题考察学生的逻辑推理能力和综合分析能力。做这道题目的时候不能局限于某一句话, 而要结合上下文, 探究言外之意, 这样才能做出合理的推断。第35题 C 态度题。题目问作者对背景支出的态度。这道题考察学生辨识作者态度的能力，我们不仅要看作者的直接表述, 更要注意分析其言语中流露出的情感倾向。"not all of us are satisfied" "pay too much"等词语明显带有贬义色彩, 体现了作者对背景支出模式的不认同。做此类题目时要学会透过现象看本质、透过语言看情感。

七选五主要讲了如何评估一个人的性格第36题 根据E选项中的关键词”also”可以判断。第37题 D 由前一句 “other people”可选出答案。第38题 F 根据选项中的关键词”lies”可以判断。第39题 B 根据选项中的关键词”commitment”和下面一句中的”commitment”可以选出答案，属于同源词。第40题 G由前一句 “attitude”和选项中的”negative “ ”positive”可得到答案

完型文章难度容易读懂，选项有几个捉摸不透，难以定夺。第46题 A despite是高一必修二Unit1的单词，所以回归课本很重要。第47题 B 根据上句他拒绝放弃可以推断，他努力去维持控制，故选maintain。第49题 C靠近工人所困在屋顶。第51题 B lift ，第二段出现了”lowing”，这里很显然用反义词，上下文联系很重要。第52题 D break into a round of applause爆发出掌声。第53题 A 指大家致敬Edwards所展示出来的勇气和专业技能，故选display。

语法填空考察的都是基础知识点，无偏题、怪题，只要平时基本功扎实，书本词汇掌握到位，还是比较容易拿分的。

应用文写演讲稿，演讲稿模板高一老师就已经讲过了，属于反复练习过的题型，容易下笔，能够快速完成。

读后续写此类体裁平时接触的还是蛮多的，文章主旨容易把握，故事线索难以完成，中间的心理描写和动作描写平时多注意积累背诵。

根据二模考试情况，进一步要求学生要重视基础，回归课本，归纳出常考词性变化和常考词组，做到基础题不丢分；同时 针对自己的薄弱环节进行针对性训练，力争最后一个月能上一个新台阶。

英语王老师点评：

二模英语考试已经结束，总起感觉比较平稳，不算难，阅读理解的文章比较新颖，七选五是如何评价一个人的性格的短文，完形填空是关于正能量的文章，小作文比较注重实效性，大作文描写人与动物的和谐相处，符合英语教学的立德树人，培养学生正确的人生观，价值观的教学准则。

1，阅读理解

A篇介绍了四个关于食物的儿童夏令营。

B篇介绍了他们利用无人机等新兴科技提高植树效率和面积。C篇介绍了一个研究团队用soft patch 使得失语的人重新恢复说话的能力，属于新科学研究类文章。

D篇介绍了互联网时代自动消费的普遍和没有被消费者意识到的情况。

2， 七选五，

本篇讨论了如何评估一个人的性格。文章强调需要观察一个人的诚实和承诺能力，并通过对待他人的方式、对诚实的态度、对承诺的履行以及态度对生活的影响等方面来评估一个人的品格。

3完形填空

本篇主要讲了吊车司机Edwards偶然发现一个工人被困在16楼的楼顶，在众人的协助之下，开吊车帮助工人逃生的故事。

4，语法填空，

本篇主要介绍了中国古典家具的历史、材料、制作工艺以及所蕴含的中国古代哲学思想。文章首先强调中国家具的历史可以追溯到七千多年前，比文字历史更长，接着从明清时期家具、榫卯结构、家具中所蕴含的中国古代哲学思想三方面展开叙述。

应用文和读后续写，没有特别让学生去理解，只要他们直接进入写作。他们只要充分展示他们语言的应用能力。但要写出语言高档又符合逻辑的好作文也是有一定的难度的。必须有很强的写作基本功。

总之通过这次二模考试，学生们在今后的一个月中回归基础狠抓落实，以不变应万变，以保证在高考中做到游刃有余！

【物理】

物理张老师点评：

2024年苏锡常镇四市物理二模分析

这次的二模考试物理试卷对学生物理知识掌握，物理观念和物理规律本质的理解，对应用能力、科学思维等物理核心素养进行充分的考查。

二模物理试题的知识点核心知识全覆盖，其中主干知识点覆盖率达70%以上，各项能力考查全面，关键能力突出考查。11道选择题主要考查基本概念和基本规律的理解和推理能力，考查指向明确，知识点分布广。实验题同时考察了动量与能量，覆盖了基本实验技能的多个方面。

试题难度适度，区分度上把握得当，对所有学生都有较强的鉴别力和区分度。选择题容易上手，9、10、11对分析能力、理解能力、物理知识的运用提出了较高要求。实验考查突出了知识运用、思维能力，动手操作能力要求不高。计算题压轴题继续以带电粒子运动为载体，在传承中创新，以微元法为基础考查学生的应变能力及创新能力。

整套试题忠实的执行了高考要求。大约还有30天就要高考了，我们应该先确认知识点掌握的情况；再分析对物理知识的理解运用；提高分析处理问题的能力；制定适合自己的复习计划。同时回看自己的错题，克服一些易犯的错误，加深理解，有选择的做题。

最后祝福大家在今年的高考中取得好成绩！

物理戴老师点评：

本次苏南四市二模考试物理题目的难度总体上来讲不是太大。梯度分布合理，出题灵活新颖，凸现了必备知识、关键能力、学科素养、思维方法和创新意识的考查。从知识点分布来看完全符合高考要求，选修部分选择题6条，计算题1条，占分30分；必修部分选择题4题，计算题2题，占分36分；电磁学选择题1题、计算题1题，实验题1题，占分34分，与23年高考占分比大致相当，由于实验题为力学、动量守恒，减少了选择题和计算题题量。从试卷结构来看，11题选择，1题实验，2题小计算，2题大计算，是己经固化的高考题型。从难易来看，试题较平稳，选择、实验、小计算得分并不难，大计算的第三问有一定质量，也是试卷的区分度所在，命题者的意图应该有考虑到指导考生在后续的复习中要注重选择性必修模块的知识点，这些模块相对独立，难度较低，容易得分，大家要做到熟练掌握，要注意知识的系统性，高考题的切入点也许是我们容易忽略的细小知识点。考生只要平时复习踏实务真，应该可以考出一个不错的分数！后期复习建议：要回归课本，练课本习题，阅读课本上的各种图例。大家放松心态，狠抓基础，抓住易得分点，巩固应得分处，稍许突破难得分区！

物理谢老师点评：

一、试题分析

1、考查波粒二象性的知识；2、考查电场强度和电势高低的判断方法；

3、考查天体运动中各物理量的大小关系；4、考查双缝干涉实验中数据的测量方法以及实验操作；5、考查共振条件；6、考查热力学第一定律；7、考查半衰期公式；8、考查电磁感应定律中电流方向、焦耳热、电荷量的计算；9、考查毛细现象；10、考查电容器的充放电特点；11、考查运动的合成与分解以及读题理解能力；12、考查动量守恒定律实验，要读懂实验目的和考查点；13、考查光的折射和全反射条件；14、考查电流的有效值和电功率的计算；15、考查斜抛运动的特点、机械能、动能定理；16、考查带电粒子在电场中加速、在磁场中偏转

二、试题特点：

1.注重基础知识,突出能力考查。试题涉及的基础知识有:电磁感应、运动学、受力分析等，每个题目都有其考查的能力点。

2.注重主干知识，兼顾覆盖面。试题重点考查:牛顿运动定律、圆周运动、斜抛、机械能、电场、电流、磁场、选修内容的主干知识，考查了较多的知识点，包括一些非主干知识。

3.注重常见物理模型、常用物理方法，体现学科基本要求。

4.认真分析做题时的错因，争取在接下来的一个月内做最大限度的调整。

【化学】

化学杨老师点评：

本次二模试卷在传承一模“强基础、抓实践、重能力”的风格中有发展，平缓中蕴含新意。试卷考查的知识内容基础、全面而不失新颖和创新。保持了一贯平缓的命题风格，在化学基础知识中融合对学生学习方法和思维能力的考查、关注对学生学科素养的培养和提高！试题突出了对中学化学核心基础知识、基本技能和基本方法的考查。掌握元素基本知识是能力提升的前提和保障，试卷中考查内容覆盖高中化学重要的元素化合物的知识、基本概念与理论、化学实验技能和计算！部分试题素材直接源于教材，这引导我们后期复习应注意回归教材、注重基础。试题注重对学生学科素养和解决问题能力的考查，要求学生从化学视角分析和解决问题，突出对信息提取、吸收和整合的能力。试卷通过呈现丰富的实验素材和图文信息素材，考查学生在限定时间、限定氛围条件下获取和加工信息的能力、分析解决化学问题的能力。例如结合图表数据确定化学平衡状态、平衡移动方向级平衡常数的计算等。重视化学实验的考查，以真实问题为情境，考查教材中的基础实验或模拟生产生活中的真实实验情境。通过不同的手段多角度、多层面的对基础知识、反应规律和反应原理进行融合考查。

综上，我们在最后一段的冲刺时间内应注意：

1、立足基础，回归课本

以教材为重要参考，对课本的知识体系做一个回顾和归纳，建议根据课本目录，将知识点串联起来，复习时做到不遗漏任何知识点。回归课本注意关注基本概念，关注课本图形，注重解题模型的建立等。

2、提高速度，保基础分

无论什么学科，提升速度都是至关重要的。在简单题目上用时越短，就能有更多的时间来攻克难题。同学们在冲刺阶段可以采用多种方式进行限时训练，以达到练速度、练考点、练技巧、练正确率的目的。高考选择题占比大约40%，属于容易得分也容易失分的题型，它的考点基础。因此冲刺阶段，应注重提高选择题的解题速度和正确率。化学考试保基础分还体现在规范答题、避免常规因素的失误。所以还应注意答题的规范性，应根据平时老师的要求规范答题，切忌随意。

3、稳定情绪、树立信心

乐观积极复习，不要问自己还有多少问题，要想自己今天解决了多少问题；多看进步，时刻给自己积极的心理暗示，树立自己一定能行的信心！

化学鞠老师点评：

本次是高考前进行的最后一次联考，想要给学生一些信心，同时又要符合江苏新高考要求，因此试卷整体难度中等偏下，选择题和有机题整体的题目都是比较基础的，考查的是一些基本知识和基本技能。比较明显的是13道选择题中11题选择题都相对于比较简单，只要基础扎实，就能够较快选出正确答案，最后两题也可以通过排除法选出正确答案，平均分可以得到30分以上，整个用时不会超过22分钟，这与江苏卷的风格相同。

非选择题中给定的图表、流程题、小的计算题相对于历年高考题中出现的形式都比较简单，我们在平时的二轮复习中都有对应的训练和相关的专题复习，因此学生应该不会感到陌生或者手足无措。其中稍微有所难度的就是第14题的工业流程中的归因分析（共7分），第16题实验方案的设计题目（共5分），并不是难于知识点，而是插入了新的情境，要求学生在短时间内看懂。因此，作为高考前进行的最后一次联考，我们对学生强调了考试方法的指导，真正做到先易后难，使考场上的每一分钟都发挥最大的效益，让学生超常发挥，取得本人的最好的成绩。

后期复习建议：

1、强化选择题限时专项训练，每一份试卷的13道选择题就会涉及40个以上的基础知识，提高选择题的得分率，能够好好地夯实基础，对于解非选择题也有帮助。

2、非选择题中的15题（有机题）、16 题中的计算题还是要加强限时训练，真正练熟了，争取在高考中节省时间，能够快速地拿分。 对于非选择题14题（工艺流程题）和16题中的实验设计还有较大的问题，不熟悉工艺流程中各个步骤的目的以及常见套路，也不熟悉相关的实验器材，对于争取A级的同学需要通过整理知识，专题练习题目达到熟练分析的目的。

3、非选择题14、 17 题中有关方程式的书写是基本分，一共有 10分，微型计算题（溶度积、平衡常数、反应热等）对于争取B级的同学需要加强训练，不能失分。

【生物】

生物吕老师点评：

这次二模试卷总体来看,信息量还是比较高,需要较强的阅读能力和较强的逻辑思考能力.同学们要学会迅速找到基础知识点,并加以解决.比如选择题第1题,C选项,人体细胞无氧呼吸产物是乳酸,而不是酒精.选择题第4题,紫色月季叶中的光合色素用有机溶剂层析,而紫色花青素不是光合色素,是液泡色素,水溶性.选择题第5题的D选项,进化的最直接证据是化石,这些都是比较基础的得分点.也是平时经常强度的.我重点说一下填空题,首先就是大的知识模块,光合呼吸,神经-体液-免疫调节,遗传,生态,基因工程,这是反反复复强调的,最起码,我们知道考哪些方面,而不是盲目的复习.重点知识点反复复习,这是我在说题目之前想强调的.19题,光合呼吸,光反应场所,光反应产物,光反应产物影响暗反应,影响光合作用的因素,这些问题同学们应该是非常熟悉的.当然,后续植物进行光保护的机制,有两三个空格是有难度的.20题,调节题,促进胃肠道活动的是副交感神经,后天形成的是跟视觉等有关的,此类题目,同学们只要能够理清各因素之间的关系,还是可以拿到大部分的分数的.21题的生态系统考察了N循环,这倒是值得同学注意的,因为我们平时大多训练C循环,其实还有N循环和S循环.22题,遗传,无锡的遗传一直中规中矩,这次甚至没有考察伴性遗传.23题,基因工程,第一空,恨不得就是考试前跟同学复习的PCR反应体系的成分,这次的难点是出在限制酶的选择,需要同学们考虑引物序列和限制酶的识别序列,同时还要理清重组质粒构建前后的变化.后续还考察到两个不同限制酶识别相同序列,但在不同部位切割的情况,这我们平时讲限制酶时也是训练过的.