建议严查教师腐败问题，是今年最荒唐的笑话

原创 浮生若暖 晨阅浮一白

2024年10月30日 09:32 陕西

教育腐败不等于教师腐败，一线老师无权无势哪有什么机会和勇气去腐败。

01、有人建议严查教师腐败问题

或许在旁人看来，教育系统给人的印象是清水衙门，想必没啥贪腐事件。然而随着教育反腐的不断深入，不少教育局长和学校校长因而被纪委监委调查，以至于不少公众要求进行教育反腐，还学校一个清净的环境，确保教育的良性发展。

就在公众关注教育腐败的时候，有人就建议严查教师腐败，要像医疗那样使劲地查，查出些人来方可罢休。最初看到这一话题的时候，着实有些吃惊，怀疑建议者打错了字，后来仔细看了看，确实是建议严查教师腐败，在我看来，或许是今年最大的笑话。

要知道，大多数普通教师，一没权力二没人脉，被各种规章制度所限制，还要签订各种承诺书，被学生和家长牢牢盯着，被各种非教学事务所羁绊，被网络舆论所监督，平时都是三点一线的生活，只有几千块钱的工资，基本没有什么话语权，哪有机会去腐败，哪有途径去腐败。

有时学校要求收某某费用，老老实实按照学校的要求转发通知，按照程序收费，不敢多收一分，怀揣个几万，就紧张得不行，唯恐把钱丢了，说不清楚，遇到难缠的家长，还得一遍遍解释收费说明，完了还说老师乱收费，甚至还有因此而投诉教师的现象，简直是没地方去说理。至于学校基建、食堂承包、学生校服和辅导资料采购等这些腐败常发的领域，普通教师连消息都不知道，又谈何去参与，又有何权力去参与。

同时根据以往查处案例来看，教育腐败多发于基础建设、财务管理、招生就业、职称和人事、科研经费等方面，尤其是基础建设是教育腐败的“重灾区”。当然这些领域，普通教师很难接触到，权力多集中在学校和当地教育部门主要领导手上，普通老师基本没有话语权，更谈不上去参与腐败。

而某些学校校长和一些“特殊身份者”（学生管理人员、硕博导师人员、财务人员等）或许起初秉承为师生服务的心愿，但面对诸多诱惑，难免会沉沦其中，使之成为教育发展的反面教材，应该是教育反腐的重点对象。

02、教育反腐，重点不在普通教师

身处教育领域的朋友，自然是知道教育领域多多少少存在一些问题，但绝不是老师和学校的责任，因为大多数教师正直善良，敬业爱生，以学生发展为己任，自然是对腐败现象抱着抗拒和抵制的态度，这是教育良性发展的根基。但也不排除极个别师德败坏者私下接受家长的礼金礼品、宴请等，这也是有可能的，也是存在的现象。

然而相对于整个庞大的教师群体而言，个别老师的腐败行为、甚至违法行为只是个案，也仅仅是个案，我们并不能因此而必然推出其他老师也是如此，这种个案揭示的是“行业问题”，而非“问题行业”，需要厘清二者的区别，客观评价教师群体。

换言之，多数教师师德高尚，严以律己，以自己的一举一动为学生做表率，自然是不屑参与腐败行为的，同时多数教师被各种师德考核所围绕，自身又没有权力，基本上不参与学校各种基建、采购和管理等方面，基本上没有腐败的机会。

教育腐败或许不是最大的腐败，但绝对是公众最痛恨的腐败，毕竟教育事关学生的发展和前途，与很多家庭的利益息息相关，承载着普通家庭改变命运的希望，颇受公众的关注和热议。因此，教育领域发生腐败现象的时候，不仅会影响学生和家庭的命运，破坏教育公平和正义，更会动摇公众对教育的信心，影响十分恶劣。

为此，教育反腐需要持续推进，建立健全相关规章制度，重点防范权力者滥用公权的行为，而不是关注一线教师是否腐败。倘若有普通教师出现腐败现象，有违师德，必须严肃处理。