过度“鸡娃”或许短期内看似有效,但长期来看,很可能会增加孩子出现心理健康问题的风险。

流苏晚晴 2024-04-01 12:32:04

一起玩乐,让孩子适度玩游戏并不会导致严重后果,成绩倒数也不会致命;然而过度逼迫孩子学习,即所谓的“鸡娃”,则可能导致极端情况发生,比如家长因过度焦虑而采取过激行为,这才是真正的危险所在。

一位名叫刘月华的艺术家,他进行了一项实验,在175个苹果还未套袋前,将其内部均插入一根4厘米长的钢针。原本设想钢针会伴随苹果的生长过程留在果实中,但实际上,这些遭受钢针侵扰的苹果生长状况堪忧,相较于正常苹果,它们长得既小又畸形。实验过程中,部分苹果提前停止生长,有的掉落,有的在枝头腐烂。到了秋季收获之时,仅剩下75个苹果存活。

那些在正常环境下成长的苹果个个硕大饱满且色泽鲜红,而那75个历经钢针磨难幸存下来的苹果,尽管存活下来了,但钢针留下的创伤痕迹依然显著,并对其一生造成无法消除的影响。这从表面上就能看到明显的创口,进一步验证了苦难对于生命的无益影响。

林老师借此实验引申指出,过度施加压力,让孩子承受不必要的痛苦和折磨,只会导致生命的衰弱、扭曲乃至丧失活力。在这个实验中,一旦插入钢针,就如同对孩子心理或生理上的过度苛责,这种伤害可能成为他们一生难以愈合的伤口。

实际上,在175个参与实验的苹果中,有100个因此受到毁灭性打击,剩下的75个虽存活下来,但也呈现出严重的发育不良和萎缩状态。这就表明,苦难往往带来生命的毁灭、萎靡和扭曲,而非锤炼和进步。在当今时代背景下,随着物质生活水平提高,平均寿命增长,过去那种出于生存恐惧而被迫挣扎的情况已大幅减少,而现在精神健康问题反而更容易凸显出来。

因此,我们要提醒大家,不能再沿用过于严苛的教育方式,过度“鸡娃”或许短期内看似有效,但长期来看,很可能会增加孩子出现心理健康问题的风险。

提倡的最好的教育方式是关爱孩子,给予孩子充分的爱与滋养,去除教育中的功利心和焦虑感。爱孩子就是要让他们在充满爱的环境中健康成长。要知道,在现代社会中,真正和谐幸福的家庭和亲密的夫妻关系并不如想象中那样普遍,这在一定程度上正是由于过去的某些教育方式所带来的负面影响。强调苦难并不是现代教育的有效途径,反而可能催生出更多精神问题和心理苦难。

总之,苦难不仅不能促进孩子的成长,反而可能摧毁其生命力,使其萎靡不振、心灵扭曲。在现今社会,我们应该警惕过度教育带来的精神健康危机,倡导更加宽松自由的成长环境,让孩子在快乐和平稳中发展自我。我自称为躺平时代孩子们的守护者,也是所有曾经在教育过程中受到伤害的母亲们的守护者。关注这样的理念,你就不再需要担心过度教育给孩子带来的潜在危害。记住,适度放松,允许孩子以更健康的方式成长,远比一味追求高分和成就重要得多。

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流苏晚晴

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