课文理解、文学常识专项

1.下列理解有误的一项是( )。

A.《宿建德江》写出了诗人的羁旅之思。

B.《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖的雨中奇景。

C.《西江月·夜行黄沙道中》写出了乡村秋夜的宁静优美。

D.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”是《草原》一文的中心句。

2.下列对人物特点理解错误的是( )。

A.《桥》中的老支书无私无畏、不徇私情。

B.《穷人》中的桑娜勤劳善良。

C.《童年》中的格里高利忠厚老实。

D.《童年》中的阿廖沙乐观、富于同情心。

3.下面作品、作者搭配有误的一项是（ ）。

A.《草原》——老舍

B.《西江月·夜行黄沙道中》——苏轼

C.《丁香结》——宗璞

D.《宿建德江》——孟浩然

4.下面说法不正确的一项是（ ）。

A.《竹节人》全文都在为我们详细介绍竹节人的制作和操作方法。

B.地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。

C.《故宫博物院》的四则材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。

D.阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法。

5.关于《童年》，下列说法不正确的一项是（ ）。

A.故事讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。

B.阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观们的“小茨冈”和忠厚老实的格里高利等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢、坚强和充满爱心的人。

C.阿廖沙的舅舅粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。

D.《童年》是苏联作家高尔基的小说。

6.下列关于作家作品的信息不正确的一项是（ ）。

A.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然。

B.《穷人》一文的作者是俄国伟大的文学家列夫·托尔斯泰。

C.《七律·长征》是毛泽东写的一首七言律诗。

D.《草原》的作者是宗璞。

7.下面说法错误的一项是（ ）。

A.鲁迅一生创作了很多作品，如《呐喊》《彷徨》《骆驼祥子》，课文《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。

B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

C.鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。

D.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”是说真正的英雄都有丰富的感情。

8.下列组合错误的一项是（ ）。

A.《春日》——宋——朱熹

B《宿建德江》——唐——孟浩然

C.《书湖阴先生壁》—宋—王安石

D.《六月二十七日望湖楼醉书》——唐——苏轼

9.下列对与戏曲相关的词语理解不正确的一项是（ ）。

A.“亮相”是戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。

B.“唱白脸”是指在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，此喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对）。

C.“跑龙套”指在戏曲中扮演主角。比喻做至关重要的事情。

D.“行头”指戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等，也泛指服装(含诙诸意)。

10.下列选项中，表述正确的一项是（ ）。

A.《童年》的作者还写过《在人间》爱的教育》复活》。

B.五彩指“黄、青、赤、白、紫”。

C.《兰亭集序》出自欧阳询之手。

D.从《伯牙鼓琴》这则故事中，引申出的一个成语是“高山流水”，指知音难遇或乐曲高妙。

11.下列分析错误的一项是（ ）。

A.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都有关于月亮的描写但表达的感情不一样。前者表现了诗人一人在外游历时内心的孤苦之情，而后者表达的是词人的喜悦欢快之情。

B.《少年闰土》一文依据“我”的所见所闻所忆所感,塑造了一个

“机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象，表达了对闰土的怀念之情。

C.读了“儿童相见不相识笑问客从何处来”，我们能感受到诗人心中的快乐。

D.《开国大典》在描写阅兵式的场面时，运用了“点面结合”的写法,既从整体上写了受阅部队的庄严隆重,又写了各个方阵的风采。

12.《我的伯父鲁迅先生》一文中，对“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这句话的理解最恰当的一项是（ ）。

A.光线太暗，看不清楚，容易摔跤。

B当时的社会一片黑暗，看不到一点光明。

C.表面上是在说因为四周黑撞到了墙壁上，实际上是指当时的社会黑暗,自己常常受到迫害。

D.与反动势力作斗争的人受到挫折和迫害是理所当然的。

13.下列选项中，表述不正确的一项是（ ）。

A.“有戴嵩《牛》一轴”中的《牛》指戴嵩画的《斗牛图》

B.一般来讲，了解了文章每个部分主要讲了什么，再把各个部分的主要意思连起来就能把握文章的主要内容。

C.《忆江南》中有名句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。

D.柳公权是唐代著名的书法家，他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。

14.下列说法错误的一项是（ ）。

A.《花之歌》这首散文诗表面上是写花，但是实际上是写人。

B《有的人—纪念鲁迅有感》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。

C.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》

D.《小英雄雨来》这本书，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。

15.回顾本学期的学习方法，下列说法错误的一项是（ ）。

A.写人物说话时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清。

B.读书时要根据阅读目的，有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

C.读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。

D.阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。这样不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。

16.课文《盼》围绕“盼”字进行叙述，下列选项中在课文里没有体现的一项是（ ）。

A.初得雨衣，盼下雨

B.雨下太大，盼回家

C.没法出门，盼雨停

D.下起了雨，盼外出

17.下列谚语中不属于农谚的一项是（ ）。

A.六月不热，五谷不结

B.伏里无雨，谷里无米

C.瑞雪兆丰年

D.交人交心，浇树浇根

18.下列诗题、作者、诗句不相符的一项是（ ）。

A.《七律·长征》——毛泽东——更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

B.《浪淘沙》（其一）——刘禹锡——如今直上银河去，同到牵牛织女家。

C.《春日》——朱熹——千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

D.《江南春》——杜牧——南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

19.下列对古诗词内容理解有误的一项是（ ）。

A.《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光。

B.《浪淘沙》(其一)中“如今直上”有沿着黄河逆流而上之意，体现了诗人一往无前，逆流而上的豪迈气概。

C.《江南春》以虚实结合的写法，突出表现了江南细雨朦胧、春意盎然的特点。

D.《书湖阴先生壁》由院外写到院内，既写出了山水的情态，又有对主人的赞叹。

20.下列不属于我国四大国粹的一项是（ ）。

A.书法

B.京剧

C.刺绣

D.武术

21.下列人物中，不属于楷书四大家的是（ ）。

A.赵孟頫

B.王羲之

C.柳公权

D.欧阳询

22.下列有关做课堂笔记的说法错误的一项是（ ）。

A.做课堂笔记，能帮助我们记忆，还能促进我们思考。

B.做课堂笔记时可以顺便把听课过程中产生的想法记录下来。

C.听课过程中若产生了疑问，可以先记录下来，课后再继续思考或查阅资料。

D.老师在课堂上讲的所有内容，无论是否重要，都需要记录下来。

23.下列说法不正确的一项是（ ）。

A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

B.《好的故事》的作者是鲁迅，是他为纪念臧克家而作的。

C.课文《少年闰土》节选自鲁迅的作品《故乡》。

D.课文《少年闰土》是用文章中主要人物作题目的。

24.读完一篇文章后把握其主要内容尤为重要，下列方法不正确的一项是（ ）。

A.通过文章的题目和最后一段的内容就可以把握文章的主要内容。

B.先了解每个部分的主要内容，再把各部分的主要意思连起来就是文章的主要内容。

C.叙事文章可通过理清事情的六个要素来把握文章的主要内容。

D.可以抓住文章的关键句来了解文章的主要内容。

25.下列选项中对文章题目的理解,错误的一项是（ ）。

A.题目“少年闰土”是用文章中主要人物作题目的。

B.题目“开国大典”直观地写出了文章的主要内容。

C.题目“桥”仅指帮助村民脱险的那座木桥。

D.题目“盼”直接表达了“我”盼望下雨的急切心情。

26.下列说法错误的一项是（ ）。

A.课文《草原》丁香结》充分运用了想象和联想，在表达上很有特点。

B.《七律·长征》赞颂了中国工农红军的革命英雄主义与革命乐观主义精神。

C.《盼》一课运用了许多心理描写,表现了“我”盼望下雨的心情。

D.《灯光》一课运用插叙的写作手法写出了“我”对郝副营长的思念。

27.下列对课文内容判断错误的一项是（ ）。

A.《竹节人》一课中描写了老师玩竹节人的情景，令人忍俊不禁。

B.《宇宙生命之谜》一课通过各种角度告诉我们火星上可以存在生命。

C.《桥》一课中老汉与小伙子是父子关系

D.《夏天里的成长》一课中农谚“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思是处暑后农作物如果不结穗，还不如割了喂牛。

28.下面标题与拟题方法对应准确的一项是（ ）。

A.《灯光》用文章线索拟题。

B.《宇宙生命之迷》—文用主要事件拟题。

C.《夏天里的成长》用人物语言拟题。

D.《三黑和土地》仅用文中人名拟题。

29.下列说法不正确的一项是（ ）。

A.《盼》的作者铁凝,是第一位女性中国作协主席，成名作品是小说《哦，香雪》。

B.《盼》中通过盼着变天、想借买酱油穿雨衣、下雨等,表现了“我”盼望能穿雨衣的急切心情和纯真的童心。

C.《夏天里的成长》是一篇小说，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。

D.《夏天里的成长》结尾点明中心，告诉我们：一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过成长时机，否则就会成为一事无成的人。

30.下列说法不正确的一项是（ ）。

A.中心意思确立后，可以从不同的方面或者选取不同的事例来写。

B.在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些,才能给读者留下更深刻的印象。

C.《夏天里的成长》选择了各种各样的事物作为例子,让我们深深感受到了夏日的炎热与枯燥。

31.下列说法不正确的一项是（ ）。

A.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。”这句话运用打比方的说明方法，阐明了地球与人类的密切关系。

B.“三黑从来没睡过这么好的床”中的“床”指的是“松散的地”，表达了三黑对土地失而复得的喜悦之情。

C.“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了！”这个句子中的“可爱”和“破碎”是矛盾的，突出了保护地球的紧迫性。

D.“这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。”这句话是全文的中心句,点明了文章的主题。

32.下列说法不正确的一项是（ ）。

A.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，反映了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情。

B.《书戴嵩画牛》的作者是苏轼，讽刺了凭空想象的外行人。

C.《月光曲》即《月光奏鸣曲》，作者是德国著名音乐家贝多芬，被尊为“乐圣”。

D.中国的国剧—评剧,有丰富多变的脸谱,也有用马鞭当作实在的道具,更有用定身术创造的高妙之处。

33.下列课题的拟题方法与其他三项不同的一项是（ ）。

A.开国大典

B.草船借箭

C.“诺曼底”号遇难记

D.慢性子裁缝和急性子顾客

34.下列说法不正确的一项是（ ）。

A.“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”一句中说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物。说地球“容易破碎”是因为各种原因造成了对地球的伤害,地球变得非常脆弱,非常容易“破碎”。这句话起着画龙点睛的作用。

B.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？这句话是《丁香结》的中心句，升华主旨。

C.“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”这句话的意思是：青山因为有老人的不断看护、绿化，所以永远不会荒芜老去。这句话是全文的中心，点明主题。

D.“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话中“金色的光芒”象征着老班长金子般的思想光辉。

35.下列题目的拟题方法与其他三项不同的一项是（ ）。

A.少年闰土

B.狼牙山五壮士

C.军神

D.金色的鱼钩

参考答案

1 — 5 ：C D B A C

6 —10：D A D C D

11—15：C C C D A

16—20：B D C D C

21—25：B D B A C

26—30：D B A C C

31—35：C D D C D