1962年4月22日一早,新疆伊犁霍尔果斯口岸就涌来大批拖儿带女的边民，要求去苏联,他们手里拿着清一色的“苏侨证”,高呼:“我们要到苏联去!”

人群越聚越多,骚乱的人群围攻口岸边防战士,拉倒了旗杆,撕碎了五星红旗，迎着苏联境内开过来的汽车冲上霍尔果斯界桥。

边防战士被迫朝天鸣枪,枪被蜂拥而上的边民夺去,战士被打倒,世世代代放牧、耕种在此的哈萨克,不惜丢下故土,赶着牛马,装载着能带走的一切,挤满了通往边界的大路小径,潮水般奔涌向苏联…

苏联军队暗中协助,中苏边界伊犁、塔城、阿勒泰、博尔塔拉多处铁丝网撕开了。

车灯、照明弹照射中,赶着牛羊马匹,拉着“六根棍”的边境居民,汹汹涌向一处处撕开的豁口,逃亡苏联。

伊宁市内,大街上到处是奔跑的人群,近乎疯狂地追逐行人厮打。店铺关门闭户,土黄色的伊犁哈萨克自治州州委大院,围墙一截截被推倒,州委大楼冲进了成百上千人,砖头石块横飞,满地碎玻璃。

掀翻的汽车火光熊熊,见到政府工作人员就是拳脚相加,棍棒横打。砸办公室,抢劫文件档案。

漫长的中苏边境线,人流滚滚,6.7万多中国边民外逃苏联……

短短十数天,中国边境纵深几十公里的区域已是人去屋空,满目凋零，山坡上,一群群无人顾惜的牛羊,任凭风吹雨卷,散落荒野……

史学界评述为“第二次世界大战以来最大的边民外逃事件”--中苏边境“伊犁塔城边民外逃事件”几乎是没有任何先兆地爆发了。

4月23日,王震、张仲瀚来到周总理办公室。

总理向张仲瀚交代任务和斗争策略。指示新疆生产建设兵团:立即组织一支高素质的队伍,分赴边境第一线,维持社会治安,尽快恢复生产。

紧接着兵团派出了值班武装部队和“三代”工作队奔赴边境地区开展巡逻和恢复生产工作。

任何事情的发生都蕴含着一定的原因。“伊塔事件”的发生也不例外。既有苏方的阴谋策划（当时苏方缺人缺劳动力）、也有三年自然灾害的原因。不过还有一个更重要更深的原因，那就是教育问题。

应该说，“伊塔事件”的背后所掩盖的教育问题是非常严重的，可以非常负责任的说，至少新疆“三区”（伊犁、塔城、阿勒泰）的中小学截止到1958年才正式接受我国的公民教育，在此之前接受的都是苏联国民教育。

这一现象致使在上世纪60年代初期，全伊犁地区的孩子们只知道苏联的莫斯科，而不知中国的北京。

“伊塔事件”发生之后，伊犁州才推行“三一”思想教育，即我们只有一个党、一个祖国，一条道路。

把这个事儿往前推，民国时期，苏联对该地区的影响就比我们大，该地区的人民长期接受的就是苏联教育，但是并不正统，所谓的不正统是不成体系，没有统一的教材。‘

事件的转折点是1944年的三区革命，起因是1942年盛世才抛弃了亲苏亲共的倾向，转投校长。

此时的校长最大的赞助商是美国，早期的最大金主--苏联，校长则给甩一边了。

同时盛世才又逮捕我党人员，杀害了谁在这儿不说了，而且又驱赶苏联顾问和专家，对人民呢各种横征暴虐，最后各族人民都受不了了。

伊利、塔城、阿勒泰这三区的牧民率先起义，这次起义就是要走到盛世才的对立面，对此，苏联也进行了各种援助，而这三区的孩子就率先用上了苏联教材。

就是从此时开始，这三区的孩子一直用的是苏联教材，一直到1958年才更换。但是苏联的教材上面写的都是祖国是苏联，首都是莫斯科。

当时我们各方面都缺专家，翻译人才更是短缺。所以这三区的孩子接触不到汉文教育，也接触不到成体系的民族文字教育，只能看苏联的斯拉夫文。

况且当时我们和苏联不是有段美好时期嘛，各种友好之下诞生了很多苏侨协会，苏联又是老大哥，这种优越感就摆上来了，外加这三区的孩子长期接受的教育，最终造成了祖国意识淡薄。

所以，国民教育真的是国防的一部分。

“伊塔事件”的发生与三区外逃的边民中有不少是受了苏方人员的蛊惑以及长期以来所接受的苏联教育有很大关系。

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