信源：新京报——教育部通报数学教材插图事件:不再聘请吴勇等从事插图绘制等工作
浏阳日报——教材“有毒”，该查清楚“毒”从何来
中国长安网——27人被追责!教育部通报小学教材插图事件处理结果
问政河南——郑州一老师为教材“纠错”16年，自费打官司无一胜诉
文 | 俊杰笑书郎
编辑 | 俊杰笑书郎
百年大计，教育为本，谁能想到文化入侵竟然直击小学教育，“毒教材”的出现更是让人细思极恐。
有人为教材纠错奔波16年，只为还学生一个健康的教育环境。
信源：问政河南——郑州一老师为教材“纠错”16年，自费打官司无一胜诉
而有人却有意绘制“毒教材”，企图从源头影响我们的下一代。
这究竟是教育审查部门职能的缺失还是某些出版社权财交易的动作？
信源：新京报——教育部通报数学教材插图事件:不再聘请吴勇等从事插图绘制等工作
幸好大众反应及时，在国家雷霆手段下，象征着中国风气的新教材成功上市，这才是满满的正能量，可思想重地的缺失，岂能就此放过？
“毒教材”荼毒孩子
“新版教材终于来了！真的不知道之前的‘毒教材’是怎样审核通过的。”
新版小学教材发行之后网友直呼这才是符合中国审美的教材，是中国小朋友的专属教材。
最新版本教材中的每张图片都是满满正能量，教材封面是一男一女两个青少年身着校服或者简单大方的衣服在进行简单的交流。
或是下象棋，或是研究简单的数学计算，或者在操场上跳绳、做运动，与之前“毒教材”中学生的形象和引人误解的动作相比，简直一个在天上，一个在地底。
“如果不是有心的家长将孩子的教材发到网上，谁能想到有人会在青少年教材中动手，企图扭曲孩子的心理健康。”
当时“毒教材”的照片曝光之后就在网上引起轩然大波。
一张张阴暗扭曲的插画，原本孩子们脸上阳光的笑容消失不见，取之而来的是浮肿的脸庞，萎靡不振、睁不开的双眼，别说三观还没健全的小朋友了，就连大人盯着这样的“毒教材”心里也非常不好受。
“这教材究竟是谁画的？不得不说，他真的很能掌控人的心理，感觉能把人内心深处最隐秘的黑暗给勾出来，好瘆人。”
信源：浏阳日报——教材“有毒”，该查清楚“毒”从何来
如此牵动读者情绪的插画让未成年的学生长时间作为教材，一定会影响他们的心理健康发展，更不要说好好学习，天天向上了。
毕竟所有的教育都是基于教材本身，从根处就会坏掉，后果真的不堪设想。
比如教材中孩子们脸上的表情，连正常都算不上，伸着舌头比着耶，让人不禁心生恶心，画这样的图片究竟想向未成年人传达什么信息呢？
不仅如此甚至在教材中孩子们的衣服上出现了他国国旗星条样式的短袖。
更有甚者，“毒教材”中出现了某些性暗示的插图，小女孩儿的裙子过短漏出底裤，孩子们玩捉迷藏游戏时的插图中出现了不雅动作……
诸如此类的插图在“毒教材”中比比皆是，试想如果这个教材一直保持使用，那我们的下一代将会受到多大的影响？国家的未来又将会受到多大的影响？
好在“毒教材”事件曝光之后国家教育部门就极为重视，在第一时间就成立专案调查小组。
此外除了被网友查出了的“吴勇设计工作室”，专案组据此深挖那些在“毒教材”事件中违规违纪的公职人员，给广大民众一个交代。
政府对教育的重视程度大家都心知肚明，但这次“毒教材”事件还是不禁让人心惊，为什么教材使用这么长时间，没有一个老师或家长发现呢？
其实，不是没人发现，有一个人已经为了教材纠错孤身奋斗了16年了。
纠错16年若说纠正教材的前锋第一人，那就不得不提一下他的名字。
其实在人教版小学教材被网友曝光之前，彭帮怀就在为教材纠错的路上孤独前行了16年了。
作为教书育人的老师，站在一线讲台的彭帮怀几乎对所教课程的教材了如指掌，每个知识点处在哪一章节哪一页，他都倒背如流。
也正是因为对教育事业的高度认真，每次改版的新教材他都会对其进行认真比对，对书中的每个知识点进行查漏补缺，所以当他首次在教材中发现知识点错误的时候，多番核对之后，还是决定站出来向教育局和出版社反映问题。
但教材一旦审核通过面对的就是全国的中小学生，一个错误将课本回收重改的成本太高，他的纠错之路也因此异常坎坷。
可教育为本的理念一直影响着彭帮怀的心，虽然他知道只要他在课堂上点出来这个错误，自己的学生并不会受影响，但不一定每个老师能都及时发现这个错误。
于是，他决定跟随自己的本心，即便要自己自费打官司，还是要出版社给一个说法，最好是能将这批出错的课本回收重新更正。
可惜他人微言轻，将近16年的纠错之路几乎都失败了，一直到“毒教材”课本上插画的事情曝光之后，他才重新看到了希望的曙光。
低俗、阴暗的教材插图引起了国人的极大关注，中小学时期正是未成年孩子心理、三观建设的最关键时期，每天面对这样“荼毒”的课本，岂能形成一个健康的心理？
近些年很多家长把更多的注意力放在了互联网上，怕孩子受到网上不良风气的影响，可谁也没想到最放心的教材却出现了问题。
遥想十年前的教材课本中采用的插画大多都是以中国风为主，各科科目的插画都体现了本科的特色。
语文课本中古文诗词大多都是水墨画和中国画，现代文更是与文章表达的主题意思相辅相成。
数学课本中的插画则更加言简意赅，通常会借用水果等物品来体现数字，用数形结合的方式帮助孩子理解。
即便是英语这门课程的课本中的插画也是以中国的现代社会为主，通过语境让学生理解学习。
虽然当时的插画算不是有多精美，但每一幅画都极为用心，让学生通过画去理解知识。
可“毒教材”的出现直接打破了这一局面，插画里面的孩子不仅脸型奇怪，而且目光呆滞，没有一丝朝气蓬勃的样子。
最可恶的是，里面一些故意不雅动作和反映他国元素的插画也混迹其中，从全国孩子的思想入手，企图实在太过明显，真的是其心可诛。
可这样的文化入侵、思想荼毒还远不止此。
从根源制止，树新风扭思想
都说文化知识对人的影响是潜移默化的，那书本对未成年的影响更是如此。
如今很多家庭教育让无数家长头疼不已，抛去孩子听不懂这类因素，很多时候发生争执的时候，孩子都会来一句：“可书里/老师就是这样说的啊！”
这样一句话在很多时候直接堵住了家长想要辩解的心，毕竟教材是国家教育局出版的，青少年读物也是某些权威作者或者出版社发行的，于是放弃了原本想纠错的想法。
可有时候正是因为这样的想法，才让某些人有了可乘之机。
动漫书上竟然出现了孩子离家出走、意图通过自杀方式博取关注的插画和文章，虽然书的最后肯定是好的结局，但不可否认的是，书前面这些不良的场面还是会给孩子留下很深的印象。
而教材中那些男孩子揪着女孩儿裙子的插图岂不是也会给还没建立起两性意识的男孩儿带来误导？
可事实都已经摆在眼前了，还有一些不知轻重的网友吐槽说：“心是脏的，看什么都是脏的。”
但书中课本中低俗的插图的确放在那里，就连三观健全的大人看到都会不舒服，更何况是孩子？
好在，现在新的教材已经重新发布，教育有关部门也表示会进行全面严苛的监管，对某些插画人员永久停用，保证给未成年创建一个健康的成长学习环境。
相较于之前杂乱无章、低俗恶臭的插图，如今的教材封面都是系着红领巾在探讨学习的青少年。
新教材发行之后也是收到了广大民众的赞同：“这样的教材看着才舒心，这才是正能量！”
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