孩子进入初中后，社交面开始扩大，接触到社交媒体，就经常看到有人发朋友圈，QQ空间等，所以拥有一台手机也是每个孩子的梦想。
孩子想要一部手机其实是人之常情1.从众心理
别人都有我也要有；
2.面子问题
别人有，我没有，在同学间没面子；
3.诱惑大
内容丰富，可玩的东西多，好玩；
4.信息获取渠道
互联网上信息应有尽有，能获取到想要的信息；
5.社交需求
交朋友，与朋友交流的需要；
6.掌握感
虽然有时候可以拿爸爸妈妈手机玩一下，但是没有掌握感，掌握感。
任何东西都有两面性，如果合理使用就不存在问题，问题是如何控制合理范围使用，手机也一样，孩子想要手机，我们可以利用这个契机，将这种动力进行转化，在既满足孩子愿望的前提下，同时按照我们的设想的方向行进。
双赢沟通父母：孩子，你是不是想要一部手机，你是不是看到别的同学有手机你也想要？
孩子：是的，别人都有的我也想要。
父母：是的，手机是个很新奇的东西，里面有大千世界，但是你现在是学生，得以学业为重，我不是不想给你买，是担心你有了手机后影响到了你的学业！
孩子：你放心，我不会影响到学习的，我会管好我的手机的。
父母：行，既然你么自信，那我要考验考验你，如果你能用你的诚意打动我，我就答应给你买。
孩子：怎么考验？
父母：如果你能按要求进行补习，每天完成补习任务，结果能得到验证，两个月后，我就给你买手机。
孩子：时间太长了，我不干。
父母：孩子，我们只有先付出才能有回报，就跟我们工作一样，你先得干活后面才会发工资。你想要手机，得凭自己的真本事拿到，而不是靠别人的施舍，那会让人瞧不起的，你觉得呢？
孩子：我才不要别人的施舍，但是时间太久了，到那时候都要开学了，我还玩什么？
父母：你是不是担心，等你拿到手机就没时间玩了？
孩子：是的。
父母：那你希望多久能拿到手机？
孩子：一个月行不行？
父母：买手机肯定得一笔钱，既然要买，我想给你买一部好一点的，家里还有日常开支要用到钱，我积攒到这笔钱估计得一个半月。
孩子：行，那就一个半月，但到时间了，你可不能反悔啊。
结语处理事情，很多时候我们习惯用二分思维，使用这种二分思维很容易让矛盾激化。特别是父母对待青春期的孩子，我们更要谨小慎微，不能利用我们的父母的权威去压制孩子，对孩子提出的需求，我们应尽量使用双赢思维进行解决，得到大家都能满意的结果，这样也有利于提升孩子的内驱力。
