文/李海军

原来“世界一流”是用英文定义的！

你很难想象，这是一位教授，还是北大教授说出的话！

北大教授乔晓春：“想要成为世界一流，你得先弄懂什么是世界一流。如果只是这句话，我不反对，还很认同。但他下面说的话，已经不是我认同不认同的事了，而是让人反胃。

他说：“我们甚至比不过印度和孟加拉，因为他们的教材都是英文”。

真是好家伙，在这位教授的眼里，就因为这两个国家的教材用的是英文，所以人家比我们有优势，我们比不过这两个国家。

如果只是说人家用英文教材比我们有优势，这个不否认。确实，英文教材在世界上确实比其他教材是有优势。但你只拿这个就认定了，这两个国家比中国强，这实在无法苟同。

瞧瞧，这就是一流大学教授的水平，真比脚高！

就是因为有了他们这样的所谓教授，才让中国的教育才成不了一流。

别说这两个国家跟中国比了，就那英语的发源地，英国他也不敢说比中国强。

按照这位教授的意思，只要使用英语作教材，那他们的发展前途是大大的，即便暂时不行，但也有后发优势。

不知亚美加、巴哈马、肯尼亚、乌干达、海地、津巴布韦，这些国家听了教授的话，有何感想，他们会不会给这位教授点个赞？

点不点赞不确定，但我敢确定的是，如果这位北大教授敢到这几个国家说这种话，他的脑袋绝对会再多几个脑袋。

这位教授的发言，让我再次对“一流”有了新的认识。

这位所谓的教授说这种逆天的言论已经不是第1次了。

这次的言论其实还算好的，他上次说的那个中国人充钱，美国人不充钱的观点，那才真叫逆天。

说什么我们现在抵制外面的东西，这样是不对的，这样不利于发展。

还教授呢，我不知道他那双眼睛是干嘛的，是出气的？

究竟是谁在抵制谁？

中国什么时候抵制过外面的先进东西？

众所周知，中华民族最大的特点就是“师夷长技以制夷”吸其精华，弃之糟粕。

但凡你拿欧美那几个老牌资本主义国法的国家来做个比例，我也就不说什么了。

再说了，教材是看内容的，跟语种有多大关系？

虽然会英文，在网上搜集资料是方便。但在今天，各个语种之间转化翻译，已经是再简单不过的一件事了。

只要你能找到好的资料，至于他是什么语种，一点都不重要，重要的是资料的内容，而非语言！

我想说的是，之所以我们现在还没有达到世界一流，并不是因为语种的关系。而是因为他这种人太多了，他们妨碍了中国前进。

没有达到一流，他们这类人才是罪魁祸首！

其实说到底，无非就是想让我们“废除中文，使用英文”。