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现在的孩子们确实都在忙着学习各种才艺呢！至于有没有用，我觉得还是得看孩子自己的兴趣和天赋。如果孩子真的喜欢并且擅长某个才艺，那学习起来肯定是事半功倍，以后也能成为他们的一项特长。但是，如果孩子不感兴趣或者没天赋，硬逼着他们学，那可能效果就不太好了。所以，我觉得还是得因材施教，让孩子们在自己喜欢的领域自由发挥，这样才能真正学到东西，也能让他们更快乐哦！

看完网友们的分享，简直是太真实了！

让孩子“有趣”的基础是父母经济实力的支持，学这么多才艺，花销估计也不少吧！兮姐不知道是多少小朋友羡慕的对象呢，兴趣是最好的老师。

如果你眼里只有孩子的学习成绩，应该会认为课外兴趣班学的才艺无用。只是大家都在学才艺，你不想让孩子输在起跑线上罢了。如果大家都不学，大概率你也不会让孩子学，因为这个对升学考试没有帮助。如果你的孩子要走艺考道路，那学习才艺是必须的，要做到一精多能，甚至多精多能。你会认为才艺很有用，因为关系着孩子未来的出路。

从快乐中锻炼出来的才艺，最金贵。如果在孩子精力允许且经济允许的情况下，培养才艺非常有必要，所以不要纠结才艺不能不能当饭吃，有人会说全国学钢琴的那么多，有几个能成为朗朗的，但是学习特长可以培养孩子坚持的品格，现在竞争这么激烈，谁能知道孩子拥有什么样的技能更有竞争力呢?但是勇于挑战和坚持不懈的优良品格才是提高未来和竞争力的正解。

最终有用没有用，和天时地利人和都有关系，现在真不好估，何况未来发展变化的速度越来越快，教育的风向标变来变去，很难说学习哪项才艺就一定有用。其实不管冷门还是热门，学的专、学的精的孩子自然会脱颖而出，是金子总会发光发亮的！

兴趣爱好可以代代相传。就想问新概念英语在现在的教学要求用处大吗？我家宝宝之前上励步，vipkid英语，都是着重绘本阅读和朗读，现在上小学，改上新概念。然后好些老师（包括学校的老师，当英语老师的小舅妈）都说，新概念是应试，现在应该大量阅读和领会文章。

当底层孩子接触上层生活，三观会有多震撼？曾经刷到过一篇文章，一位家境普通的妈妈在商场里看到一位外卖员在公共钢琴前弹奏，等待下一轮接单。瞬间凶猛的情绪击中了她！说实话，想通过培养孩子兴趣实现阶层跨越确实很难很难。

我希望给孩子一片自留地，可以收获一片鸟语花香的花园或者内涵丰富的密林。

如今我也成为了一个母亲，虽然自己没有成为什么演奏家，没有走这条路，但是我结合自己小时候学琴的时候有用的和遗憾的，也在给女儿做艺术启蒙。

一个出色的父母，就是能帮助孩子找出他那一样二样擅长的，集中栽培，而告诉孩子不要介意自己三样普普通通，六样强差人意。

学习艺术常识，理解商业运作，不强求“孩子的才艺”，而是让孩子在日常的“艺术与美”中生活。这样，才能既不上当，又给孩子的心灵赋予艺术的翅膀。在生活的际遇中，找到属于自己的艺术偏好，静观花儿绽放。

在这个过程中，孩子的兴趣和爱好起到了决定性的作用。只有当孩子对某项才艺产生浓厚的兴趣，并把它当作一种爱好来追求时，他们才能真正地投入其中，乐此不疲。这样的学习状态，不仅能让孩子在才艺上取得进步，更能培养他们的专注力、毅力和创造力。

观察孩子在幼儿园期的表现，注重孩子的兴趣，特长。以作为重点培养。之前，我曾介绍过我姐的孩子，五岁多竟能心算三位加法。当时我就说这孩子有数学天赋，要鼓励支持他学习。上学后，家长同时关注他其它学科学习。孩子非常勤奋，后来中小学都跳级，高二才十五岁，考上山东大学数学系，十九岁考上中科院原子能研究生。毕业留所工作。所以有天赋不努力学习，也未必成优秀人才。

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