美国著名教育家杜威认为“教育就是生活”，“教育就是成长”，“教育就是经验的转化”。孩子的生活是丰富多彩的，在他们眼里，充满了对世界的好奇，那么如何引导孩子“边玩边学”？

家庭教育

家庭教育是儿童教育过程的重要组成部分。过度溺爱会让孩子无所畏惧。现在的孩子一般放学回家都喜欢玩或者看电视，这就需要家长花时间有意识的安排一些小任务给孩子完成。

每周都可以制定一个计划，每天回家的时候孩子应该做什么可以以图片的形式呈现出来，贴在家里显眼的地方。如果孩子们按时高质量完成，他们会得到奖励。

具体的小任务可以根据孩子的兴趣来确定。如果孩子热爱绘画，可以给他们安排一个主题，但当孩子不懂绘画时，父母可以给予适当的指导。每天睡前可以给孩子讲一两个故事，可以暗示一点简单的道理，引导孩子学会如何应对生活中发生的事情。

生活中有很多地方需要孩子去学习，需要我们和孩子一起去发现，去探索。比如孩子喜欢玩沙玩水，很多家长认为孩子会弄脏自己的衣服或者有一些危险等不利因素，还没来得及探索就把孩子带走了，剥夺了孩子学习的机会和动力。

孩子在玩沙子和水的过程中会发现很多新奇的东西，也会有很多问题要问父母。父母可以在孩子玩耍的同时耐心陪伴孩子，与孩子交流，增进亲子关系。衣服脏了可以再洗。拒绝孩子玩耍的要求，可能会让孩子失去学习的机会。

可见家庭教育需要家长的高度重视，家长是孩子学习过程中的启蒙者，孩子在中学如何玩耍需要家长善于发现生活中的每一个微小的学习机会。

学校教育

学校是孩子们学习科学文化知识的地方。老师上课的同时关注孩子的日常生活，时刻关注每个孩子的细微变化。教师是儿童学习生活的合作者、引导者和参与者。

幼儿园班级有很多区域游戏：益智区、科学区、建筑区、艺术区等。定期放入不同的玩具，促进孩子多方面的发展。教师可以根据儿童年龄发展的特点制定游戏课程。

比如有的孩子总是挑食，那么在教学活动中就有更多的关于珍惜食物和不挑食的健康教育活动，可以找一些绘本或者手指游戏告诉孩子娱乐和教育。

学龄前儿童普遍喜欢抱怨，尤其是中产阶级的孩子，他们容易争夺玩具。这种情况下，老师在教之前应该先问清楚事情的前因后果。

当姚明和乐乐争夺玩具并向老师投诉时，老师应该分别询问。如果他们有不同的说辞，可以问旁边的小朋友。对于大一点的孩子，如果有争执，老师可以让他们想办法沟通解决，观察观察，及时干预引导，让孩子尝试解决与同龄人的关系，锻炼社交和沟通能力。

学校教育也需要家长和老师的配合。很多孩子在学校和家里的表现完全不一样，这就需要老师及时把孩子的表现反馈给家长。家长也需要和老师配合，互相沟通，和家里配合，共同促进孩子的全面发展。