朋友家孩子今年参加中考，中午电话里说孩子中考语文作文获得高分。我大为惊叹！

朋友在学生时代作文水平就非常高，记得当年高考成绩名列山西省重点中学康杰中学第三名，最终被中国人民大学录取。

因工作关系，我们比较相熟，经常就创作方面的问题进行探讨。他提出一个颠覆语文作文教学的观点，写真情实感不必是学生亲身经历的，学生阅读到的或听到的故事情节都可以写在自己的作文里。现在想想，那些所谓的高考语文状元，他们在高考语文试卷中写的作文，有多少是自己亲身经历？

朋友孩子这次中考语文作文题目选的是第二个《欣赏》。

在作文中，她运用对比的手法，开篇点题，点出自己最欣赏的花是”三角梅“。接着，写到自己刚到一个陌生的环境里，没有朋友，加上性格比较内向，不知道该和谁交流、倾诉。就在这时，她发现校园花坛一角长着一株“三角梅”的花。从此，她把“三角梅”当作自己的好朋友，与“三角梅”分享自己的欢乐、忧愁。不知不觉，自己也变得开朗、阳光了许多，融入了新的集体。她欣赏“三角梅”，同学们欣赏她。结尾总结，她发现周围同学也有和”三角梅“一样的品质。整个作文结构严谨，情景交融，细节描写非常生动。

其实，围绕“三角梅”这株不起眼的花，孩子在中考前用不同的题目写了七八篇作文。其中主体部分相同，只改变开头、结尾。也就是孩子不仅写作能力强，而且迁移能力也非常棒。

中考成绩揭晓后，那些作文成绩不高的学生，都是在考场上起笔就写一些陌生的事和人，因为第一次写，肯定纰漏很多！和那些迁移能力强的学生比，作文一开始就有了差距，也难怪分数上不去！