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的、地、得这三个字我一直不明白到底应该怎么用，什么语境能用哪个字我也不明白，后来查了查，学会了一个口诀。

“的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑，美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘。”

“左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容的走路不着急。”

“左边两人就是得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。”

“的、地、得快报，的地得，的地得，用作助词都读de，作文写话用不准，朗读往往会念错，有趣的活动，绿的树，活动是事，树是物，事物前面的字，大家一定要记得，认真地想，快快地跑，想跑看摸是动作，动作前面用地字，位置千万不要挪，名词前面是白勺，动词跟着土也跑，形动后补双人到。”

简单来说就是的后面加名词，地后面跟动词，形容词后面加得加补充说明。

结构形式：形容词、名词+的+名词

比如：1.我的头发，的确是有点少。

2.我用工具修理坏掉的电器。

形容词（副词）+地+动词、形容词

比如：1.我喜欢在草地上自由地奔跑。

2.孩子们在草地上快乐地玩耍。

动词（形容词）+得+副词

比如：他把房间整理得有条不紊。

2.只有唱歌唱的好得人，才会扣人心弦。

补充：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词，可以是具体的人名、地名、物品名、或抽象的概念、感情。

动词是用来表示人或事物的动作、行为、存在、变化或心理状态，比如走、跳、跑、飞、写、落、开始、起来、下去。

形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征和属性，比如生动、可爱、简单、复杂、高、大、认真等。

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